单元教学初探
单元内容总述
1. 本单元围绕着“改变”这个主题编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇课文。这4篇课文中有因为不断改变,而变得越来越美好的《青蛙卖泥塘》；有因为不努力,耐心等待而不断成长的《小毛虫》；《蜘蛛开店》和《大象的耳朵》则围绕着“改变”讲述了妙趣横生的故事。
2. 本单元的教学重点是： 借助提示讲故事。
3. ①《蜘蛛开店》一课,引导学生借助示意图讲故事；②《小毛虫》一课,引导学生借助相关的词句讲故事；《青蛙卖泥塘》一课,引导学生在了解课文主要内容的基础上,分角色演一演故事。 第七单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 大象的耳朵 1. 认识“耷、 咦”等7个生字,读准2 多音字“似、 扇”,会写“扇、 慢、 遇”等8个生字,会写“耳朵、 扇子”等10个词语。 2. 朗读课文,能读好文中的问句。 3. 能借助大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。 4. 结合生活实际,理解“人家是人家,我是我”的意思。 蜘蛛开店 1. 会认“蹲、 店”等15个生字,会2 写“店、 决”等9个生字,会写“飞虫、 决定”等6个词语。 2. 朗读课文,能根据示意图讲故事。 3. 能根据课文内容展开想象,续编故事。 青蛙卖泥塘 1. 认识“卖、 烂”等14个生字,2 读准多音字“喝”,会写“蛙、 卖、 搬”等8个生字,会写“青蛙、 草籽”等重点指导第三——五自然段的学习理清青蛙卖泥塘的过程,第六按照“猜故事——读故事——讲故事——编故事”的思路展开教学。 抓住大象这个主要角色,围绕大象为什么要改变想法、 怎么改变、 改变后导致什么后果、 大象最后又如何改变来展开教学。 教学建议 9个词语。 2. 朗读课文,能分角色表演故事。 3. 能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后又不卖泥塘的原因。 小毛虫 1认识“昆、 怜”等15个生字,读准1 多音字“尽”,会写“整、 抽”等8个字,会写“毛虫、 叶子”等10个词语。 2. 朗读课文,能借助提示用自己的话完整讲故事。 3. 积累“生机勃勃、 尽心竭力”等词语。 语文园地七 1. 认识“帚、 抹”等9个生字,读准3 多音字“扫”。 2. 能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。 3. 用多种方法猜字的读音和意思,并查字典验证。 4. 学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。 5. 能写清楚自己想养小动物的理由。 6. 能发现“又、 土”等字做偏旁时的笔画变化,发现“车、 牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化,写好“劝、 转”等字。 7. 能背诵《二十四节气歌》。 8. 阅读《月亮姑娘做衣裳》,能发挥想象理解故事内容,感受故事的有趣。
——八自然段简化处理引导学生自主梳理第二次卖泥塘的过程。 从引导学生联系上下文理解词语的意思入手,引导学生与文本对话,带动对课文内容的理解。 ①引导学生发现并按照偏旁归类。②自读句子,读通顺；知名度句子,想象每句话的意思,再读第3句引出比喻句。③引导学生打开思路,鼓励学生吧里有说充分。④注意观察韩字做偏旁是的笔画变化。⑤通过多种形式的朗读达到背诵的目的。⑥抓住月亮姑娘变化的语句和裁缝师傅神态、 语言的句子,感受童话故事的有趣。