读书主题活动总结报告

1.读书主题活动总结报告

　　本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书⼼得交流会、赛诗会、语⽂乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学⽣讲⾃⼰通过读书获得的故事;举⾏读书⼼得交流会，让学⽣向其他同学推荐⾃⼰读过的⼀些好书，⼤家⼀起进步;举⾏“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵⽐赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学⽣及时运⽤知识拓展技能，提⾼语⽂素养。

　　1、写读书笔记

　　学校⼀直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学⽣准备⼀本读书笔记，⽤于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每⽉举⾏⼀次读书笔记展评活动，树⽴起优秀学⽣典型，成为“读书之星”评选的依据。　　2、建读书档案卡

　　让每个学⽣制作⼀张读书卡，展⽰⾃⼰的才艺，卡上写上读书格⾔、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展⽰、评⽐，进⼀步激发了学⽣制作读书档案卡的兴趣。　　3、出读书⼩报

　　学⽣在⽼师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊⼩资料、格⾔和读书⼼得体会等，每⽉出⼀期“读书⼩报”，班级定期组织全班学⽣参观、评⽐。同时，还积极响应学校号召，让学⽣制作⼀些精美的书签。在活动过程中，学⽣各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展⽰了学⽣才能。　　4、在班会中举⾏丰富多彩的读书活动

　　课本剧表演，让学⽣把读到通过演加去深体会。“故事⼤王”⽐赛，让孩⼦把看过的⼝头表达出来。“作⽂⽐赛”，让孩⼦⽤书⾯表达出⾃⼰的感受。此外，还有“读书交流会”、“名⼈读书故事会”。让学⽣在活动中充分感受到读书的乐趣。　　5、精彩5分钟

　　每天利⽤语⽂课前5分钟是学⽣们轮流上讲台来介绍⾃⼰的阅读收获的时间，可以说⼀个故事、笑话、科学常识，或是谈谈⾃⼰喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发⾔学⽣的读书⽅法，或是提些建议，启发学⽣的进⼀步阅读。

　　我班积极开展“⼩⼿拉⼤⼿，同读⼀本书”亲⼦共读活动，将家庭引⼊到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的⾏动中来。为了取得家长的⽀持，开校初我⽤《致家长的⼀封信》将创建书⾹班级、创建书⾹家庭的计划发给家长，争取了家长的积极⽀持和配合，为孩⼦创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成⼀股合⼒，共同为孩⼦的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

2.读书主题活动总结报告

　　我校开展了为期2个⽉的“感受书⾹品味经典”读书节活动。2个⽉的时间已经过去，读书节也落下帷幕，⼴⼤师⽣在短短的2个⽉时间⾥，每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。为了进⼀步推动读书活动，提⾼读书活动效果，使读书真正融⼊⽣活，成为师⽣们的⽇常⾏为习惯，现对读书节活动进⾏具体总结如下：　　⼀、⼴泛宣传

　　营造书⾹氛围根据学校读书节活动⽅案，我校举⾏了隆重的读书节启动仪式。xx校长致读书节开幕词，xx班全体同学发出了读书活动倡议，并率先展⽰了班级阅读⽔平；学校张贴了⼤量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计⿊板报，创建了书⾹教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园⽂化得到进⼀步提升，为深⼊落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

　　⼆、落实责任

　　确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深⼊开展，我校成⽴了以校长为组长的领导⼩组，构建了以政教处、少先⼤队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展⼯作的活动络，依据读书节活动⽅案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。　　三、精⼼组织

　　开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提⾼学⽣热爱读书，以形成⼈⼈好读书，⼈⼈读好书的终⾝学习为⽬标，开展了⼀系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了⾮常好的活动效果。具体活动包括：　　1、经典古诗⽂阅读活动

　　我校每周由教导处指定篇⽬的古诗⽂分发各班，以班为单位，利⽤早读、班会、课前1分钟等时间，进⾏了学习、背诵，每周三全校课间⼗分钟再集体诵读经典古诗⽂活动。除学校指定的篇⽬外，各班还根据实际情况也引导学⽣背诵了⼀定的篇⽬。

　　通过经典古诗⽂阅读活动，同学们感受到了祖国语⾔⽂字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

　　2、“好书推荐”班队会活动

　　读书节期间，各班⼴泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提⾼读书乐趣，扩⼤读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进⼀步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、⼴泛的读书局⾯奠定良好基础。　　3、亲⾃资料库建⽴活动

　　为了进⼀步提⾼读书节活动的有效性，本次读书节活动还深⼊到家庭，要求家长与孩⼦共同阅读，通过亲⾃阅读，既发挥家长的榜样作⽤，同时也更能激发学⽣的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建⽴了“亲⼦阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的情况。

　　4、读书节⼩报、采蜜集制作活动

　　围绕读书节主题，结合⾃⾝读书活动，我校还开展了主题⼩报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学⽣根据⾃⼰的长处，分别在读书过程中制作⼀张⼩报或摘抄优美段落，在以班级为单位制作成⼀本⼩报集获采蜜集。同学们⼋仙过海，各显神通，在四⽅⽩纸上尽情抒发⾃⼰读书的情感与认识，在⽅⼨之间展现了⽂字美与读书美。学校共收集⼩报14本，采蜜集4本。　　5、读书展板制作活动

　　围绕读书节主题，学校以年级为单位，结合年级学⽣特点及读书收获，制作⼀块读书展板。在教师的指导下学⽣搜集资料、书写，⾼段师⽣版⾯设计、精⼼制作，低段版⾯设计以教师为主。六块展板符合学⽣年段特点，版⾯精致，内容丰富，各具特⾊；同时也增进了年级班主任、配班教师之间的合作、默契关系。　　6、阅读之星评选

　　为激励学⽣热爱读书，宣传先进，根据学⽣在本次读书节活动中的综合表现，全校共评选出了⼀百⼆⼗余名阅读之星。　　读书节活动即将结束，但与书相伴的⼈⽣才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，希望⼴⼤师⽣要进⼀步深⼊开展读书学习活动，在与⼤师对话，与⾼尚为伍，与经典为友，与博览同⾏中，建⽴起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！

3.读书主题活动总结报告

　　为了进⼀步激发学⽣读书的热情，增长学⽣的知识，真正营造浓郁的“书⾹校园”。我校开展了“沐浴书⾹，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投⾝于这次读书活动中，“营造书⾹班级，让好书陪伴学⽣”让书⾹飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了以下⼏项⼯作：　　⼀、制定好有序的计划

　　为保证班级读书活动有序、有效的进⾏，在活动⼀开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到⼀步⼀个脚印，有⽬的，有步骤，有实效。

　　⼆、积极动员，激发读书兴趣

　　在实施读书计划伊始，我在班级⾥进⾏了⼀次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向⼤家介绍了⾃⼰读过的好书，讲述了读书带给⾃⼰的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展⽰了⾃⼰在阅读中摘录的⼀些好词、好句、好的⽚段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的⽆穷乐趣。　　三、营造阅读氛围

　　班级氛围也是⼀种语⾔，是⼀种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨⼤的潜在的教育意义。在语⽂⽼师的积极配合下努⼒做到：读好⼀本书—师⽣携⼿共读⼀本书，读完、读懂;做好⼀件事—教师领导学⽣精读⼀本书，写好⼀篇读后感;树好⼀榜样—树⽴⼀个读书好榜样，实践⼀种读书精神。

　　1、利⽤好学校阅览室：学校图书室向学⽣提供⼤量丰富优质的藏书。每周⼆中午我班学⽣可以在规定的时间到图书室借阅，供学⽣⾃由选择，进⾏⾃主性阅读。

　　2、设⽴班级图书⾓：以学⽣捐赠为主，加上由学校统⼀给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及⼈⽂历史，天⽂地理以及童话动漫等。为了提⾼班级图书的流通率和进⾏有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了⼀名⼯作责任性强的李同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

　　3、出好⿊板报和布置学习园地。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

　　为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书⾹班级”的读书计划。计划中为了保证学⽣读书时间，安排学⽣每天中午到校半⼩时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学⽣⾃由阅读课外书的时间，第三节是学⽣读书交流时间。每周星期三、五是学⽣借书和还书时间。