冯坪小学附属幼儿园
2021年春季教研工作方案
一、 指导思想：
围绕幼儿园的工作目标与要求，以【3-6岁儿童学习与开展指南】为指导，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力；标准日常管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。
二、工作目标与措施：
1、提高一日活动效益
〔1〕、提高课程实施水平
教师分年龄段制定科学合理的课程实施方案，依据本班幼儿的开展水平认真制定每周活动方案，整体确立幼儿培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以幼儿园课程文本为依托，教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘外乡本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的幼儿园个性，提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细〞来标准教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子〞；重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏方案、创设游
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戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐开展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。
〔2〕、完善幼儿开展评价体系
教师要以科学的开展观来评价幼儿，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的开展。
〔3〕、构建园本文化课程实施体系
本学期我们要在选择相关教材实施课程的根底上，结合我园特色，确定各教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学中的实际问题。在重视内涵开展的同时，加强对外沟通、交流与合作。认真实施开放活动、跟班学习活动，做到活动有方案、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。
2、细化教学活动常规
〔1〕、认真执行教学管理制度
采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体育锻炼、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存
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在问题，从而标准每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。
〔2〕、认真执行一日活动管理制度
园领导以“推门听课〞为主要督查形式，做到“四个坚持〞，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。
〔3〕、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研
本学期将以礼仪教育、游戏活动为突破口，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣研究专题，每次活动要有明确的的主题，有中心发言人，有详细的记录。还要组织好理论学习、外出参观学习心得交流、案例分析等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，注重对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的记录与收集。
3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育
发挥家长委员会委员的功能。以主持家长活动来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动的主动性。开展“家长志愿者〞活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重视与支持。
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三、具体工作安排
1、制定、调整各类工作方案
2、韵律活动的编排
3、组织好园本培训和教研活动〔贯穿全学期〕
4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动
5、检查各项工作方案
6、开展中大班家长半日开放活动
7 、幼儿常规活动检查
8、各班迎“六一〞活动
9、教师公开课评比
10、做好本学期幼儿开展情况的测试和评价
11、教师做好学期结束工作总结
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