浅谈如何在化学教学中培养学生的创新精神

浅谈如何在化学教学中培养学生的创新精神

冯建元，马春梅

(绥德中学，陕西榆林719000)

摘要：文章从观察能力、实验能力、实践能力、思维能力的培养四个方面，总结了在化学教学中培养

学生创新精神的方法以及应注意的问题．关键词：

化学教学；培养；创新精神

培养学生的创新精神和创新能力是面向二十一世纪的学生教育重要任务，也是新课程改革的基本目标．化学是以实验为基础的自然学科，与人类生产、生活密切相关．本学科教学中更需要培养学生的创新精神．本文就如何培养学生创新精神作些探讨．1

是，详实准确．对实验条件、过程、现象、和结果均如实记录，为后面的分析研讨提供可靠的资料．

第六，做好回顾分析．要让学生养成定期翻阅、分析观察记录的习惯，根据所学知识分析结论并找

出新的问题或发现．

注重观察能力培养，开启创新之门

观察是进入创新之门的钥匙．要创新就要有新

只有具备良好的观察能力，养成良好的观察习惯，才可能捕捉到一些“奇特现象”，进行认真分析，就可能有新发现，新突破，创新成果．2

发现，观察是发现问题的必经之路．培养学生造就一双“慧眼”，学会观察技巧，掌握观察方法，练就敏锐的观察能力．

应从以下几方面培养学生的观察能力：

第一，培养学生有良好的观察品格，端正观察态度．无论观察什么都要认真、仔细、一丝不苟，粗枝大叶往往会丧失发现的良机．

第二，教给学生正确的观察方法，使学生了解观察规律，掌握观察程序，分清观察主次，提高观察效

塞．

注重实验能力的培养是创新之根本

化学家的发明成果大多出自实验室，实验是验

证、探索、发现新成果的最重要、最可靠的手段．平时观察到的新东西，要通过实验来验证，平时发现的奇特化学现象，要研讨探索，就要动手做实验．要培养学生的创新精神，就要有较强的动手实验能力．如学

了葡萄糖的性质后，学生自己动手用平面、凹面玻璃

进行了镀镜实验，制作了大量哈哈镜，既理解了化学知识，又培养了实践创新意识，还提高了动手能力．

第三，注重课堂实验的观察．化学教学中有大量的演示实验和学生分组实验，让学生注重实验观察是培养学生观察能力的重要途径．

第四，开阔视野，扩大观察范围．仅观察课堂实验是很不够的，要积极引导学生观察工农业生产中、日常生活中的化学现象，养成良好的观察习惯．如洗

洁净迅速与油污互溶反应现象．

3注重生产生活实际，开发创新源泉

化学与社会、生产生活有着广泛的联系，积极引导学生走出课堂，参观厂矿，考察生活，探索、研究实

际生产、日常生活中的一些化学现象，对于培养学生

实事求是的科学态度，勇于探索的精神有良好效果．

在教学实践中积极开展课外实验活动．通过丰

第五，写好观察记录．观察记录一定要实事求

收稿日期：2007—12—1】

富多彩的课外活动可使学生增加知识，扩大视野，开

作者简介：冯建元(1962一)，男，陕西绥德人，绥德中学一级教师。

冯建元．等：浅谈如何在化学教学中堵养学生的创新精神

发智力．激发学生研讨化学问题的兴趣．

生，无怨无悔．

课外化学实验活动主要形式为：一是组织实验

(2)在教学中，始终使学生保持愉快的心情。充兴趣小组，在教师的指导下，研究实验教学中的问沛的精力，灵活的思路，敏捷的反应，具有创新的最题，做一些探究性实验，撰写小论文，整理实验数据，佳状态．在教学中要创设情景，优化环境，活跃气氛，验证化学现象等．二是开展化学游戏，化学魔术，寓改进教学方法，减轻学生负担，提高教学效率．

实验于娱乐中．让学生进行化学讲座，开化学晚会(3)培养学生的联系思维能力，使学生善于把不等．通过科学性、应用性、趣味性的有机结合来提高同事物联系或移植到所探索的问题上来，进行分析学生的实验能力，培养学生的创新精神．比较，一方面能对所探索的问题有启迪，另一方面能4

注重思维能力培养，突出创新之核

拓宽思路．

心

(4)训练学生抓住“一闪之念”，及时记录、运算、分析、实验、验证，就有可能有所发现，有所创新．

思维是创新的核心．学生平时在书本中发现的(5)训练学生，善于从微小的差别，找出本质性

新问题，在实验中发现的特殊现象，在社会生活中观的东西．以化学家拉姆塞和雷利等人发现稀有气体察到的新东西，都要经过大脑加工，思维分析，去伪为例，介绍他们所具有的抓住事物间微小的差异而存真，找出本质性的东西，才有可能创新．培养学生做出判断的唯物主义观点，培养学生创新思维的方的思维能力，尤其是创造性思维能力．一是要培养学法．

生具有敏锐的观察力和辨别领悟能力，能迅速抓住

(6)培养学生搞创新的群体意识．个人奋斗，智事物的本质和现象的实质．二是课堂多采用讨论式、

慧有限，火光一点．集体创造，智慧无穷，火焰冲天．合作式学习方法，选题多选一些综合性的习题，一题教育学生不计名利，团结协作，共同创新．

多解的习题，与生产实际结合的习题，开拓学生创造(7)要为学生提供良好条件，如开放实验室、资性思路，诱发学生求异创新．三是积极开展课外活料室，组织课外活动，加强课外活动的指导．

动，发展学生的爱好、兴趣、特殊才能和特长．四是考(8)要教育学生正确面对成功与失败．创新中既试时注重学生能力的考察，题目能体现学生思维的

有成功也有失败，要胜不骄，败不馁，善于从失败中敏捷性、流畅性、新颖性、创见性、深刻性、分析能力、

吸取教训，从成功中总结经验．培养学生具有坚韧不鉴别及判断能力等．

拔，百折不回，不断努力的创新精神．

5培养学生创新精神中应注意的问题

参考文献：

(1)首先要教育学生热爱科研事业，强化科技意[1]教育部．普通高中化学课程标准(实验)[M]．北京：人民教育出

版社．2003．

识，培养学生献身科研事业的精神．科学研究是一项

[2]王祖浩．王磊．普通高中化学课程标准(实验)解读FM]．湖北：

艰苦复杂，细致具有创造性的劳动．要搞好科研和创湖北教育出版社．z004．

新，必须吃大苦，耐大劳，全身心地投入，立志奋斗终