高校体育专业篮球裁判能力培养策略研究

第２６卷第３期　２０１３年５月　潍坊工程职业学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＷＥＩＦＡＮＧ　ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ　ＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬ　ＣＯＬＬＥＧＥ　Ｖ０１．２６　Ｎｏ．３　Ｍａｖ　２０１３　Ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９—２０８０．２０１３．０３．０３１　高校体育专业篮球裁判能力培养策略研究　尹向阳，刘林星　（滨州学院体育系，山东滨州２５６６０３）　摘要：随着全民健身运动和教育改革的深入，加强普通高校体育专业学生篮球裁判能力培养，是适应培　养应用型体育人才和篮球运动发展需要的重要途径。本文从篮球裁判员培养规格与要求出发，分析了普通　高校体育专业学生篮球裁判能力培养的必要性和所具有的培养优势，提出了提高普通高校体育专业学生篮　球裁判能力培养重要性认识、构建课内外相结合的“必修＋选修＋社团”培养模式、完善考核评价体系的策　略。　关键词：体育专业；篮球裁判；培养；策略　中图分类号：Ｇ８４１．４　文献标志码：Ａ　文章编号：１００９—２０８０（２０１３）０３—０１０１—０３　级裁判员、三级裁判员７个级别，在这些裁判技术等　级中，国际级裁判由国际篮联ＦＩＢＡ组织考核和审　批，并对各级别篮球裁判员在申请更高一级的等级称　号的素质要求做出了相应的规定。　高校体育专业作为培养体育人才的摇篮，在裁判员的培养方面有着得天独厚的优势，是输送基层篮球裁判员的主要渠道。但现行下高校体育专业对裁判员的培养缺乏足够的重视，只是通过短期培训班和在教学中嵌入式讲授等方式进行培养，这大大制约了学生篮球裁判能力的培养。在应用型人才培养要求下，如何使学生更好地掌握篮球运动规则和裁判方　１．２普通高校体育专业培养篮球裁判员应具备的素　质与要求　普通高校培养篮球裁判员适应了时代发展，也适　法，达到与等级水平相一致的知识和能力是高校体育专业教学改革的一项重要工作。因此，通过对普通高应了当前大学生多元化发展的要求。因此，大学生裁　判员的培养不仅要求学生具备裁判员的基本素质，体　校体育专业学生篮球裁判能力培养策略的研究，探索适合普通高校体育专业学生篮球裁判能力培养的途标的实现打下良好的基础。　现出等级标准和裁判员的基本要求，而且还要包括与　普通高校体育专业人才培养要求相适应的政治素质、　１．２．１　知识结构与要求　径，以期能为篮球运动的有序发展和全民健身计划目　人格培养和职业素养等综合素质。　１篮球裁判员培养规格与要求　随着现代篮球运动职业化、商业化和社会化发展，对抗越来越激烈，对于篮球裁判员的知识、能力水　特定的要求才能胜任高质量篮球竞赛裁判任务。　１．１　我国篮球各级裁判员应具备的条件　根据《中国篮球协会裁判员管理办法》规定：篮　球裁判员的技术等级共分为荣誉裁判员、国际级裁判员、国家Ａ级裁判员、国家级裁判员、一级裁判员、二收稿日期：２０１３—０４—２３　（１）掌握国家有关体育工作的方针、和法　规，了解篮球运动改革与发展的动态与趋势。　（２）掌握《篮球竞赛规则》和《篮球裁判员手册》　（３）掌握篮球技、战术知识。　１．２．２能力结构与要求　（１）具备良好的沟通表达、合作与应变能力，篮　球技术、战术的实践能力，文献检索、资料查询、终身　学习能力等专业基本能力。　平提出了越来越高的要求。裁判员必须满足该项目　知识、理论与方法。　基金项目：滨州学院教学研究项目（ＢＺＸＹＪＹ２００８３２）；滨州学院校级重点课程建设项目（ＢＺＸＹＺＤＫＣ２０１１０６）。　作者简介：尹向阳（１９６２一），男，山东无棣人，滨州学院副教授。　１Ｏｌ　２０１３年第３期　尹向阳，刘林星：高校体育专业篮球裁判能力培养策略研究　（２）具有学习能力、判断能力、工作能力、抗　判能力培养较少，学生综合能力的发展受到制约。而　干扰能力、组织管理能力、解决疑难问题能力等专业　篮球裁判员除了需要具备良好的体能、技战术能力、　核心应用能力。　裁判理论与实践能力外，还需要一定的组织管理能　（３）具备计算机操作、文字编辑与处理的能力，　力、与人交往的能力、协调各种关系的能力、团队协作　掌握英语及英语裁判术语及规则，具有基本的外语听　配合的能力、心理承受能力，以及公平、认真、果断、机　说读写的能力。　敏、灵活、冷静、稳重、宽容等优秀的心理品质。　对　１．２．３基本素质与要求　学生篮球裁判能力的培养是加强学生自身综合能力　（１）政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱　发展的重要途径，不仅可促使学生更好地掌握篮球运　社会主义祖国，拥护中国党的领导，牢固树立并　动技能，提高自身水平，而且可以加深学生对全面发　自觉践行科学发展观。　展的理解，更新自我教育观念，培养广泛的爱好与选　（２）人格素质要求：具有科学的世界观、正确的　择，促进其思想意识与行动的转变，适应不断变化的　人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康　社会和个人发展的需求，为步入社会创造更多机　４１　的身体素质、心理素质和健全的人格，养成良好的思　遇。［想品德和行为习惯，形体、仪表、气质佳。　爱裁判事业、团队协作、具备科学和人文的基本素养、　好的艺术鉴赏能力。　性　３　普通高校体育专业学生篮球裁判能力培养的策略　（３）职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、热　３．１　提高学生对篮球裁判能力培养重要性的认识　学生篮球裁判员的培养工作是一项系统工程。　强宣传引导。篮球裁判能力的培养能对培养学生遵　较高的专业技术与技能水平；具有正确的审美观和良　因此，要从高校体育专业可持续发展的角度出发，加　２普通高校培养体育专业学生篮球裁判能力的必要　纪守法的思想意识和行为习惯养成有潜移默化的作　用。转变目前重技战术、知识的传授，轻裁判能力的　培养观念，将裁判能力培养纳入培养方案和教学计　普通高校体育专业是培养体育专门人才的主渠　划。同时在、经费投入等方面给予倾斜和支持。　２．１适应应用型人才培养的需要　道，裁判能力是体育专业学生应用型能力结构的重要　教师要在教学中及时地指导和培训，激发学生的学习　组成部分，担任裁判工作是即将走上工作岗位学生在　动机和学习的积极性。　教学训练及参加社会活动的必备技能，也是培养学生　３．２　构建课内外相结合的“必修＋选修＋社团”培　社会活动能力、拓宽就业渠道的重要手段，更是学生　养模式　必须具备的专业能力。普通高校应结合地方经济社　为进一步深化高校体育专业的改革，提高教育、　教学质量，培养适应素质教育需要的体育教育人才，　《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方　会发展需要，培养出应用型高级专门体育人才。＿２　Ｊ　２．２适应篮球运动发展的需要　随着我国体育事业的快速发展，全民健身运动的　案》对篮球课程的设置做出了明确规范的要求。各　深入，职业化篮球运动和学校篮球运动等开展得如火　高校完善的学生社团组织也为学生的课余篮球文化　如荼，社会各种篮球竞赛活动的日益增多，规模不断　生活提供了课外实践课堂。因此，充分利用现有的教　扩大，水平日渐提高，对裁判员素质和业务能力的要　学资源，构建课内外相结合的“必修＋选修＋社团”　求也越来越高，高水平裁判员需求不断加大。目前我　培养模式，使学生裁判能力培养与篮球技、战术学习　国的大部分篮球裁判员来自体育教师或其他行业的　同步，形成一个良好的系统学习链，将会对普通高校　体育工作者，来源途径单一。普通高校体育专业加强　体育专业学生篮球裁判能力培养起到事半功倍的作　学生裁判能力的培养，不仅是对裁判队伍的有效补　用。　充，满足国家和社会对篮球裁判员的需求，而且为我　国篮球运动向更高水平发展服务。　２．３适应学生自身发展的需要　首先，通过必修课培养学生裁判兴趣，掌握篮球　裁判鸣哨、手势、移动等基本功，树立良好的品质，初　步掌握篮球规则和裁判法，达到国家三级篮球裁判员　由于传统教育模式的影响　，普通高校体育专业过　水平，为下一步裁判能力提高打下基础；其次，通过选　于重视篮球基本技战术的学习，对有关组织竞赛和裁　修课进行临场裁判实践教学，全面系统地掌握篮球规　１０２　２０１３年第３期　尹向阳，刘林星：高校体育专业篮球裁判能力培养策略研究　则和裁判法，提高裁判判罚能力水平，达到国家二级　判学习的次数、时间、态度，临场执裁的次数提出要　篮球裁判员水平；再次，通过篮球社团组织，充分利用　求，对学习和临场质量给予考核，记入学习档案，在达　校内外资源开展一系列社会实践，为学生提供更多学　到一定要求后才可以进行等级裁判报考，对已取得一　习和锻炼机会，促进裁判理论应用于实践，并将实践　定级别的等级称号的裁判员也要定期考核评价，从而　中发现的问题及时总结反馈，使学生的裁判能力迅速　保证高校体育专业学生篮球裁判员的培养质量。　提高，争取达到国家一级篮球裁判员水平。这既达到　结语　人才培养目标要求，又适应了社会的需要。　３．３完善考核评价体系　中国篮球裁判水平的进一步提高不仅要紧跟国　内篮球运动的发展形势，同时也要顺应国际篮球裁判　５　高校体育专业作为培养高级体育人　考核评价是检验篮球裁判员培养质量的关键。　发展的大潮。ｌ目前我国大部分高校体育专业培养的是三、二级篮球　才的重要基地，在学生篮球裁判能力的培养上具有独　裁判员，这支队伍素质将直接影响到高水平裁判员的　特优势，是推进我国篮球裁判队伍可持续发展的重要　培养。然而，目前高校体育专业对于裁判的考核评价　保障。为更好地利用高校体育专业办学条件与人才　工作的随意性很强、要求低，有的甚至不考核，学生能　培养优势，必须对篮球裁判员培养工作高度重视，对　够轻松获得篮球裁判三、二级证书，致使学生裁判能　教育教学管理进行必要的改革，健全和完善篮球裁判　力水平与证书水平严重不符。因此，为了保证篮球裁　员培养、考核评价体系，拓宽学生裁判员培养的途径，　判队伍的良性发展，完善裁判的资格考核评价体系显　把学生裁判员培养渗透到专业各阶段的教学中，实现　得格外重要。建议在篮球裁判员等级考核要求的基　裁判员培养与大学生发展目标相融合，增强核心竞争　础上，增加平时评价和过程评价。例如对平时参加裁　力。　参考文献：　［１］潘祥．对建立我国篮球等级裁判员考核指标标准体系的研究［Ｄ］．北京：北京体育大学硕士论文，２００４．　［２］周谷平，徐立清．论新建本科院校应用型人才培养目标定位［Ｊ］．浙江万里学院学报，２００５，１８（３）：５—８．　［３］李金玲．普通高校大学生裁判能力培养的必要性与可行性分析［Ｊ］．科技信息，２０１１，（２２）：６８１．　［４］杨大轩．裁判员能力的培养与体育专业学生发展目标相融合的探索［Ｊ］．科技信息，２００７，（３１）：３６５．　［５］翟宝东．山东省高校体育教育专业学生篮球裁判能力培养方法与措施的研究［Ｄ］．济南：山东师范大学硕士论文，２０１２　Ｔｈｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｆ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ｓｔｒａｔｅｇｙ　ｔｏ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　Ｒｅｆｅｒｅｅｓ　ｏｆ　Ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｉｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ＹＩＮ　Ｘｉａｎｇ—ｙａｎｇ，ＬＩＵ　Ｌｉｎ—ｘｉｎｇ　（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｂｉｎｚｈｏｕ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｉｎｚｈｏｕ　Ｓｈａｎｄｏｎｇ　２５６６０３）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｓ　ｔｈｅ　ｄｅｅｐｅｎｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎ—ｗｉｄｅ　ｆｉｔｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｒｅｆｏｒｍ，Ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｒｅｆｅｒｅｅｓ　ｏｆ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｉｎ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｉ‘ｔ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｗａｙｓ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ｏｆ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ—ｏｒｉｅｎ－　ｔｅｄ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｂａｓｋｅｔｂａｌ１．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，Ｓｔａｒｔｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｔａｎｄａｒｄｓ　ａｎｄ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ　ａｂｏｕｔ　ｒｅｆｅｒｅｅ　ｏｆ　ｂａｓｋｅｔ—　ｂａｌｌ，Ａｎａｌｙｚｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｅｅ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