论高校体育专业学生篮球裁判员的培养

阴胡宗鹏1朱怀远2渊1.北京体育大学北京100084曰2.安徽师范大学安徽芜湖241000冤

摘要院本文运用文献资料法尧访谈法尧逻辑分析法对当前在我国高校体育专业中培养优秀学生篮球裁判员的优势尧存在的主要问题进行了系统分析袁并结合当前体育专业学生篮球裁判员执裁能力与培养机制的现状袁就体育专业学生篮球裁判员培养提出了相应的对策与建议袁旨在为提高体育专业学生篮球裁判员执裁能力与完善其培养体系提供理论依据袁推动我国篮球运动的发展遥

关键词院高校体育专业篮球裁判员执裁能力中图分类号院G808

文献标识码院A

文章编号院1006-02-渊2018冤-02-ZQ

规则和篮球裁判方法理解不透彻造成的袁据调查袁多数学生篮球裁判员对于篮球规则的学习袁只是死记硬背袁只停留在理论层面袁还有部分学生裁判员满足于对规则的一知半解袁未能做到规则联系实际袁达到烂熟于胸灵活运用的境界遥

渊2冤基本功不够扎实遥

篮球裁判基本功是从事篮球裁判工作所必须具备的条件遥在

1尧高校体育专业具备培养高水平高素质篮球裁判员的优势1.1尧拥有雄厚的人才储备

高校体育专业有一大批热爱篮球事业袁具有敬业精神的学生袁且他们接受思想政治教育多年袁绝大多数学生思想素质水平较高袁有较高尚的道德水准与行为操守遥篮球裁判员工作要求有良好的职业道德袁不弄权渎职尧以权谋私尧徇情枉法袁因此高校体育专业学生完全拥有成为一名优秀裁判员的思想素质遥同时袁他们有一定的篮球技能袁掌握了一定的篮球技战术知识袁反应敏捷袁接受能力强袁更加有利于他们学习尧理解篮球规则和裁判法遥他们文化素质较高袁特别是具备一定的外语能力袁这对于他们晋升高级别篮球裁判员打下了坚实的基础遥在他们之中选拔尧培养篮球裁判员有着很好的智能优势遥体育专业学生都具备一定的运动实践经验袁在他们运动训练过程中形成的不怕困难尧勇于进取尧善于合作尧自信尧敏捷尧果断尧冷静的心理品质以及优秀的身体素质对于他们成长为高水平高素质的篮球裁判员具有得天独厚的优势遥

1.2尧拥有高水平的专业师资力量

各高校体育专业拥有一批达到国家一级和国家级甚至国际级篮球裁判技术等级的教师袁他们不仅在篮球理论尧裁判理论方面有较深的造诣袁而且他们经常有机会去参加一些国际国内尧省市尧及地区性的篮球比赛的裁判工作袁有着丰富的临场实践经验和良好的心理素质遥再者袁高校教师长期从事教学工作袁富有教学经验与专长袁在篮球裁判员的培训工作中能够得心应手遥

1.3尧拥有得天独厚的教学资源和实践环境

高等学校功能齐全的教学设施为我们培养优秀篮球裁判员创造了良好的学习环境袁无论是师资尧场地尧器材都可以得到保障遥大学生虚心好学袁热情高尧牵累少袁时间上可以统一安排遥高校体育课特别是体育专业篮球实践课上渊包括普修与专选冤袁篮球教学比赛频繁袁校际间尧学院间尧年级班级间经常组织教职工尧学生的篮球比赛袁这些都为高校体育专业培养优秀裁判员提供了临场实习机会遥校内比赛的激烈程度有高有低袁有利于实践教学遥通过从理论到实践袁再从实践上升到理论这一过程的反复巩固袁对于学生篮球裁判员的培养而言袁无论是对裁判规则掌握袁还是临场执裁能力都能有大幅度的提高遥

2尧当前高校体育专业学生篮球裁判员培养中的主要问题2.1尧学生篮球裁判员执裁能力欠佳渊1冤对规则及裁判法理解不透彻遥

调查中发现袁高校的篮球裁判教师在培训过程中往往容易忽略对基本功的练习袁而过分强调对规则和裁判法的培训遥同时袁学生篮球裁判员们对基本功的重视程度也不够袁很多学生并不注意移动尧鸣哨尧手势尧动作的规范程度袁随意动作和不规范动作较多遥如果学生裁判员在学习过程中不重视裁判基本功的锻炼袁不仅不能提高裁判技巧袁而且易于形成不良的习惯袁造成手势尧移动尧吹法的不规范袁从而降低了自己宣判的可信度遥不断重复错误袁日积月累袁错误定形后袁改也困难袁使得他们在裁判生涯中袁只是昙花一现后就开始走下坡路遥

渊3冤心理素质欠佳遥

从心理学角度看袁心理素质是人类心理活动产生的自然前提袁又是人类心理活动的结果遥它包括表象袁注意力袁感觉知觉袁判断能力袁个性和情绪袁这些因素直接影响裁判员的执裁水平遥篮球裁判员在临场执裁过程中袁心理活动的定型对赛场违规者做出正确判罚起着至关重要的影响袁裁判员心理素质的好坏直接影响着比赛的进程和结果遥在裁判员的执裁过程中袁怯场袁畏惧袁紧张袁注意力不集中等不良心理制约了裁判员对于比赛的掌控遥由于缺乏自信尧果断尧冷静袁导致临场表现为吹罚犹豫袁漏判错判失误较多袁难以做到让运动员教练员和观众信服遥

渊4冤执裁比赛较少袁经验欠佳遥

理论联系实际是提高体育专业学生篮球裁判员执裁能力的重要途径遥笔者走访了部分学生裁判员袁绝大多数裁判员表示袁自己执裁能力的提高几乎完全依赖于自己对于篮球规则和篮球裁判法课余的自学袁鲜有真正的实践机会袁而实践经验的缺乏也导致了他们在真正面临较正规的比赛时会产生怯场袁紧张袁注意力不集中的不良心理遥不良心理的产生也直接导致了他们出现判罚的失误遥在笔者走访的学生裁判员中袁仅有少数裁判员渊一般为体育教育专业篮球专选班学生冤袁在专选课上担任教学比赛的裁判工作袁这种教学比赛虽有一定的锻炼价值袁但无法与正规篮球比赛相比遥

2.2尧学生篮球裁判员的培养在高校未得到应有的重视

目前在高校中袁学校相关部门尧体育院系对于学生篮球裁判员

篮球裁判员在场上出现的错判袁漏判现象究其原因是对篮球

16的培养人数尧输送率尧成才规律经尧经费状况尧管理与运行机制缺乏深入调查研究遥从培养目标到课程设置都没有充分重视到对学生篮球裁判员能力的培养袁渐渐使得我国篮球裁判员队伍梯队建设与我国篮球运动的快速发展脱节袁导致篮球裁判员在数量和质量上都难以满足现实需求遥篮球课授课教师在上课时由于教学观念的偏差袁重野打冶不重野吹冶袁只注重提高学生的篮球技战术能力袁忽视了对于学生篮球裁判执裁能力的教学遥即使有也只是少量的几节理论课袁在这仅有的理论课中也只偏重篮球规则和篮球裁判法的讲授袁没有给学生们创造充分的实践锻炼机会袁难以有效提高学生的篮球裁判执裁能力遥使广大的体育专业学生在毕业后甚至无法胜任基层篮球比赛的裁判员工作袁也使想要提高切实自身篮球执裁能力袁向优秀裁判员方向发展的学生缺乏培养途径和平台遥

2.3尧未形成系统完善的培养培训体系

目前大多数高校篮球裁判员的培养模式还停留在野带徒弟冶的阶段袁大部分高校体育专业在学生篮球裁判员培养过程中袁尚未形成常态化规范化的培养模式遥很多高校往往只是在比赛前需要大量裁判员袁而篮球教师在数量上无法满足裁判工作需要时或学生裁判员通级考试前才临时开设篮球裁判员培训班遥对于学生裁判员执裁能力的培养和高校篮球裁判员的培育缺乏一套系统而完善的体系遥其次对于学生裁判员队伍缺乏科学系统的指导和管理袁使得部分已经取得一定技术等级称号的学生裁判员往往出现满足于现状的现象袁没有向继续提高自身水平袁朝更高一级别技术等级称号的目标而努力袁也没有有效地起到帮助其他学生篮球裁判员成长的作用遥

3尧建议

3.1尧将裁判能力纳入体育专业学生专业培养目标

学校有关部门和体育院系应将体育专业学生渊包括体育教育袁社会体育袁运动训练等专业冤裁判能力培养纳入专业培养目标袁使体育专业学生在经过四年学习之后能够一专多能地掌握几项运动的裁判知识及裁判技能遥这里的野专冶为学生自己所学专项袁野多冶应为在基层有广泛群众基础的运动袁例如篮球袁足球袁田径等袁使之能够胜任学校体育袁群众体育袁竞技体育中基本的裁判工作袁提高体育专业学生毕业后就业竞争力遥围绕这样的培养目标袁在体育专业学生的篮球课程教学计划和教学大纲中应增加篮球规则和篮球竞赛裁判法的理论学习及裁判实践技能学习的学时遥体育学院可以可以尝试开设篮球裁判学选修课供体育专业和非体育专业学生系统学习篮球裁判理论知识并组织实践锻炼遥

3.2尧加大体育专业学生篮球裁判员培养的投入

学校相关部门和体育院系应加大对于培养体育专业学生篮球裁判员的经费投入袁用于聘请相关教师袁开设课余培训班袁组织篮球裁判专题讲座袁选拔培养优秀篮球裁判员袁外出观摩执裁袁采购先进篮球比赛设备及裁判员教学考核设备袁提高学生裁判员的学习效率袁帮助其成长遥

3.3尧正确引导学生参与篮球裁判工作的兴趣

兴趣是最好的教师袁在裁判教学时袁培养良好的裁判兴趣也会取得事半功倍的效果遥对体育专业学生来讲袁教师应该在日常的教学中多方面地对学生进行教育和引导袁让学生意识到作为体育专业的学生掌握裁判技能对自己有着重要的作用和意义袁领悟到在将来的工作中裁判能力的高低是衡量业务水平的一个重要方面遥学校体育教育与教学离不开裁判工作尧群众体育离不开裁判工作尧

文体用品与科技2018年02月下

PHYSICALOBSERVATION

体育观察

竞技体育更离不开裁判工作遥正确引导学生对裁判工作内容尧性质的正确认识袁使学生逐渐由对篮球运动参与的浓厚兴趣转移到该项目的裁判工作中遥

3.4尧重视课堂教学

在课堂教学中袁体育专业普修篮球课应使所有体育专业学生基本掌握篮球裁判裁判知识及裁判技能袁达到相当于三级篮球裁判员的执裁能力遥在体育教育专业专选阶段和运动训练篮球专业学生学习过程中袁应使学生较熟练的掌握篮球裁判裁判知识及裁判技能袁达到相当于二级篮球裁判员的执裁能力遥授课教师应按照课程教学计划和教学大纲袁保证学时尧提高质量袁充分发挥课堂教学比赛的作用袁让学生野自打自吹冶遥老师负责技战术及裁判工作指导袁使课堂教学比赛成为学生既能提高篮球技战术水平又能学习篮球裁判知识和技能的有效途径遥为了调动学生更积极地投入裁判技能培训的全过程袁可以将裁判技能纳入篮球课成绩评定内容遥篮球普修和专选期间的每个学期期末成绩评定中匀有技能考试袁其中应包含有裁判技能遥将考核方式延伸到课余时间袁按学生裁判荣获不同等级称号的情况尧执裁次数给予相应的分值袁以激励学生自觉地投入篮球裁判员的学习中遥体育院系还可以开设篮球裁判学院系级或校级选修课袁为体育专业中学习其他项目的学生及全校范围内非体育专业但对于篮球裁判工作感兴趣的学生提供学习途径遥

4尧结语

高校对于体育专业学生篮球裁判员的培养是一项综合活动遥只有转变陈旧教学观念袁发挥自身优势袁重视篮球裁判员的培养袁对培养方法积极研讨袁系统分析袁精确量化袁制定系统完善的体育专业学生篮球裁判员培养体系袁才能培养出更多高水平高素质的篮球裁判员袁以加快我国篮球裁判员队伍梯队建设袁推动我国篮球运动的快速发展遥

参考文献院

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