六年级语文上第八单元课内阅读训练题
(一)月光曲(节选)
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” ．．
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 1.根据选文内容填空。
(1)“多纯熟”是说弹琴的________熟练，“多深”是说把曲子里的________充分表达出来了，这两个词赞美了演奏者________的演奏技能。
(2)文中加点的两个“您”字含义不同：第一个表示________，第二个表示________。 2.盲姑娘为什么那么激动？
_______________________________________________________ 3.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？
_______________________________________________________ 参：
(一)1.(1)技能 感情 高超 (2)猜想 肯定 2.因为盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，即亲耳听见了贝多芬的演奏。 3.因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。
（二）
全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、（扌周 ）过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过去我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己到从没叫苦、喊过疼———让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？ 1、
联系上下文，解释下面的词语
（1） 宠坏：_________________________________。 （2） 目不忍视：_____________________________。 2、
写出本段中描写“我”练功时所用的动词。
______________________________________________ 3、 4、
用“～～”画出文中的比喻句。
文中破折号的作用是：__________________________。
（三）月光曲(节选)
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券（quàn）太贵了，咱们又太穷。”②姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡
烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，③她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
1、选文中三处画线的句子都写了盲姑娘说的话，你从每一处各体会到什么呢？请写下来。
① ② ③
2、贝多芬为什么要给盲姑娘弹曲子？一曲弹完，贝多芬为什么准备给盲姑娘再弹一首？
3、当盲姑娘肯定弹曲子的是贝多芬时，贝多芬并没有回答，此时贝多芬心里会怎么想呢？
1、热爱音乐 善解人意 懂音乐
2、被盲姑娘热爱音乐、善解人意所感动以及对兄妹二人的同情。盲姑娘是贝多芬的知音。 3、略。（答案不唯一）
（四）课内阅读
１. 读书，积累语言，领悟感情。
课文《伯牙绝弦》中伯牙绝弦的原因是
“ ”（用原文填空）。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”。古今许多诗文、名言赞扬了这种朋友之间相互理解的纯真友情，如：。
２. 读书，品味语言，学习方法。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
的海面上，洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 的大海。 （1）按课文内容填空。
（2）选文中省略号的作用是（ ）。
Ａ.表示列举的省略；Ｂ.表示说话断断续续； Ｃ. 表示节省原文或语句未完、意思未尽。
（3）透过“恬静”一词，妹妹可能在想些什么？
（四）１． 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓 知音 示例：海内存知己，天涯若比邻。
２．（1）微波粼粼 霎时间 卷起了巨浪 波涛汹涌 （2）Ｃ （3）略
（五）、阅读《月光曲》片段，回答问题。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（dán tàn）一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún shún）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有
看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiōng xōng）涌的大海。 1、划掉（ ）里错误的注音。 2、写出下面词语的近义词。
清幽（ ） 霎时间（ ） 恬静（ ） 3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲？
4、请认真细读最后一个自然段，用“ ”画出描写实在事物的句子；再用“波浪线 ”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。 5、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《 》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！