幼儿文学09学年复习题
一、 填空：
1．幼儿文学是_____________文学的组成部分，主要是为广大的幼儿服务，能促进幼儿健康成长并符合他们______________需求的文学。
2.幼儿文学要能体现两层基本含义：1．____________2．______________。 3．一般认为，古代印度寓言童话集《_______________》是世界幼儿文学的经典之作，可称得上幼儿文学的鼻祖。 4．幼儿文学是以_____________的幼儿为接受对象，能促进幼儿健康成长并符合他们___________需求的文学。
5．幼儿的审美方式具有很强的_______________的 特点，__________是幼儿理解文学的主要途径。
6．丹麦作家安徒生的第一部童话集是《___________》；法国作家夏尔．贝洛的童话集《_______________》被称为幼儿童话的代表。 7．世界第一本真正的儿童图画书，被公认为是捷克教育家__________在17世纪创作的《______________》。 8．我国第一本个人搜集整理的儿歌专集《______________》是明代____________搜集改编、创作的。
9．现代幼儿文学先驱__________是我国图画书的倡导者和开拓者，他创作的《_________________》被认为是“现代幼儿文学史上最早的长篇童话之一”。 10．我国近代诗人___________创作的《________________》开了儿童诗的先河。 11．鲁迅先生曾高度评价______________创作的《______________》“给中国的童话开了一条自己创作的路”。
12．被称为我国儿童戏剧的开拓者是__________，他最早的儿童歌舞剧是《________________》。
13．古希腊是欧洲寓言的发源地，《______________》开创了西方寓言的先河。 14．1955年，第一部正面反映校园生活的优秀儿童电影是《________________》，片中的主题歌是《________________》。
15．童话的发展经历了 __________和__________两个历史阶段。
16．被鲁迅先生誉为 “给中国的童话开了一条自己创作的路”的我国现代文学作家是____________，他创作的我国第一部童话集是《______________》。 17．包蕾是位才华横溢的戏剧作家，他的儿童话剧《___________》情节曲折生动，又有教育意义。
18．阳翰笙根据漫画家张乐平创作的连续性漫画所改编的电影是《______________》。
广为流传的儿童歌曲《______________》。
二、名词解释：
1．题材 2．情节 3．幼儿童话 4．幼儿散文诗 5．幼儿戏剧
6．超人体童话形象 7．幼儿散文 8. 《格林童话》 9．《伊索寓言》 10．幼儿民间故事
三、单项选择题： 1．幼儿文学的读者对象是指（ ）的幼儿。
A．0——3岁 B．0——6岁 C．6——12岁 D．0——12岁 2．幼儿读物与幼儿文学的关系是（ ）。 A．幼儿读物是幼儿文学的一部分 B．幼儿读物是幼儿文学的一种类型 C．幼儿文学是幼儿读物中的一个类别 D．幼儿文学就是幼儿读物 3．我们把幼儿认为一切事物都有生命有情感的这种现象叫做（ ）。 A．自我想像 B．幻想逻辑 C．泛灵观念 D．原始思维 ４．幼儿文学的主题要求是（ ）。
A．明确、单一、浅显 B．积极、明朗、健康 C．明确、健康、乐观 D．积极、深刻、明确 ５．幼儿接受和欣赏幼儿文学作品，主要是靠（ ）。 A．视觉 B．触觉 C．听觉 D．游戏 6．“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今的大学是（ ）。
A．北京大学 B．燕京大学 C．清华大学 D．南京大学 7．“月亮毛毛，要吃毛桃，/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角，/菱角两头尖，屁股翘上天。”这首儿歌属于（ ）。
A．游戏歌 B．连锁调 C．篮曲 D．字头歌 8．童话起源于（ ）。
A．科学幻想故事 B．神话传说和民间故事 C．古典文学作品 D．历史事件
9．我国幼儿戏剧出现于20世纪20年代，当时对此作出重要贡献的作家是（ ）。
A．张天翼 B．乔羽 C．黎锦辉 D．包蕾 10．下面作品中安徒生写的儿童文学作品是（ ）。 A．《睡美人》 B．《灰姑娘》 C．《丑小鸭》 D．《青蛙王子》 11.幼儿文学的美学特征应当具有（ ）
A.稚拙美 崇高美 形式美 B. 稚拙美 纯真美 想像美 C. 稚拙美 荒诞美 浅显美 D. 稚拙美 纯真美 质朴美 12.不属于构成我国古代幼儿文学主体的是（ ） A、神话、传说 B、童谣、谜语 C、民间童话、民间故事 D、侠义小说、曲艺
13．我们把幼儿认为一切事物都有生命有情感的这种现象叫做（ ）。 A．自我想像 B．幻想逻辑 C．泛灵观念 D．原始思维 14．幼儿文学的主题要求是（ ）。
A．明确、单一、浅显 B．积极、明朗、健康 C．明确、健康、乐观 D．积极、深刻、明确 15．幼儿接受和欣赏幼儿文学作品，主要是靠（ ）。
A．视觉 B．触觉 C．听觉 D．游戏 16．幼儿用奇特的想像来满足其离奇的想像欲望，这种审美情感称之为（ ）。 A．稚拙美 B．荒诞美 C．纯真美 D质朴美． 17．“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是（ ）。
A．鲁迅 B．周作人 C．胡适 D．黎锦辉 18．“月亮毛毛，要吃毛桃，/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角，/菱角两头尖，屁股翘上天。”这首儿歌属于（ ）。
A．游戏歌 B．连锁调 C．篮曲 D．字头歌 19．幼儿读物是适宜幼儿听赏的（ ）
A. 各种书籍 B.神话传说 C.民间故事 D.幼儿童话
20．我国幼儿戏剧出现于20世纪20年代，当时对此作出重要贡献的作家是（ ）。
A．黎锦辉、 B．包蕾 C．张天翼 D．乔羽
21．下面童话故事中选自《格林童话集》的作品是（ ）。 A．《海的女儿》 B．《木偶奇遇记》 C．《丑小鸭》 D．《青蛙王子》 22．下面属于幼儿戏剧的特征之一是（ ） A．深刻的社会内容 B.曲折的故事情节 C.富有情趣的戏剧冲突 D.生动活泼的人物形象
四、简答题：24分（共4题，每题6分）
1．简述幼儿文学的教育功能。
2. 幼儿文学创作中对语言有哪些基本要求？ 3. 儿歌主要有哪些方面的特征？
4. 幼儿教师或小学教师应该如何赏析儿童影视作品？ 5．简述幼儿文学的美学特征。 6. 谈谈幼儿童话的分类。 7. 幼儿戏剧主要有哪些特征？
五、作品赏析题：
1．认真阅读下面幼儿散文《项链》，结合作品，谈谈你对幼儿散文特征的理解。
项 链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩。黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自已的胸前。快活的脚印落在沙滩，串成金色的项链，挂在大海的胸前。
2．认真阅读《春天是这样来的》这首幼儿诗，结合作品实例，说说它的语言特色和表现手法。（要求引用作品中的诗句充实分析的内容）
春天是这样来的
叮咚叮咚
小溪试了试清脆的嗓子， 啊，春天是唱者歌来的！ 忽啦忽啦，
柳枝弯弯柔软的腰， 啊，春天是跳着舞来的！
哔剥哔剥
春笋在泥土里快乐的拔节，
啊，春天是放着鞭炮来的。
3. 阅读鲁兵的散文《春娃》，分析作品的表现手法和语言特色。
春 娃
春天是个娃娃，喜欢图画，又喜欢音乐。
他走过树林，给树林涂上嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。 今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。他说：“你们都长高了。” 我们问：“是吗？” 他说：“真的，你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。哎呀，十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。可是我，还是个娃娃。”
4. 欣赏黎焕颐的幼儿诗《春妈妈》，然后分析这首小诗，谈谈幼儿诗的特征。
春妈妈
春，是花的妈妈， 红的花，蓝的花， 张开小小的嘴巴。 春妈妈，
用雨点喂她……
5 .欣赏叶圣陶的儿歌《小小的船》，分析它的语言特色和表现手法。
小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
六、作品改写题：
认真阅读下面的幼儿散文《小太阳》，把此文改写成一个儿童故事，要求有完整的情节，有描写，有对话，有浓郁的生活气息。字数不少于400。
小 太 阳
姥姥病刚好，我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。 我给姥姥变魔术，一变变出个小橘子，圆圆的橘子红通通，就像小太阳。 “来，姥姥，姥姥，我剥橘子咱俩吃。您一瓣，我一瓣，您一瓣我一瓣。” 姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，我说： “小太阳变没啦！”
姥姥搂着我，亲亲我的红脸蛋儿，对我说： “这才是我的小太阳。”