开展幼儿园礼仪教育实施策略

开展幼儿园礼仪教育实施策略　◇陈琳　目前，我国的幼儿教育事业方面存在　的一个普遍现象，需要高度的重视知识技　能的相关培养，经常会忽略了礼仪教育更　重要。幼儿期的孩子由于缺乏礼仪教育　的，往往会导致儿童严重的礼仪行为失　范。在与长辈的交流中，具体表现为缺乏　，礼貌，同辈不懂得谦让，任性，随心所欲，　以自我为中心，无理取闹，不关心他人等。　在日常生活中，我们经常可以看到孩子们　在公共场所大声喊，随手丢垃圾，幼儿园　内夺玩具，霸占游戏器材，就餐时挑三拣　四，在进餐时哄抢自己比较喜欢的食物，　在别人家做客的时侯经常上蹿下跳的、还　把自己比较喜欢的玩具私自的带走等等　现象。　鉴于这种现象，幼儿园举行了各种各　学仍然是非常有必要的。儿童时期的孩子　样的礼仪教育活动，或孩子在幼儿园的礼　必定是要培育起注重文明礼仪的观念，脱　仪教育普及化的实施计划，并且取得了一　离“小少爷”“小公主”脾气，学习日常的礼　定成效。因为这个问题长期并且非常根深　貌标准，把握日常礼貌用语，在家中要学会　蒂固，还是需要幼儿园老师们和家长们更　孝敬爸爸妈妈，在校园内尊敬师长、和睦同　多的努力，这样才能够进一步解决问题。　伴，要学会礼让，与同伴们和谐共处。　一“学礼貌用语，做文明少年”活动，培育孩　子们的说话习惯，教育孩子们的文明用　语，让孩子们在平常日子中随时的进行运　用；经过开展“孝敬爸爸妈妈”活动，需要　孩子们回家为爸爸妈妈做捶背、拾掇碗筷　等量力而行的作业，培育孩子们从小养成　关怀爸爸妈妈的习惯；经过开展“高兴学　礼仪”活动，从培育孩子们“站、坐、蹲、走、　递、接”等根本动作开始，进行标准的辅　导、练习，经过一段时间的坚持教学，使孩　子们养成杰出的文明习惯。　（三）在节日里进行礼仪教学活动　孩子们都是喜爱过节的，老师能够充　分的利用孩子们热烈情绪、猎奇心重等心　思对孩子们进行礼仪教学。例如，幼儿园　老师能够在父亲节、母亲节的时候辅导孩　子们着手为家长制造一份别致的贺卡、画　幅图等作为礼物，写下最期望对爸爸妈　妈说的话；提示、催促孩子们记住爸爸妈妈　的生日，在爸爸妈妈生日的时分献上自个　一、幼儿园礼仪教学的内容　二、开展幼儿园礼仪教学的办法　（一）从细节下手，展开一日活动，将　礼仪教学落实到平常生活中。　孩子从早上进入幼儿园以后，要进行　学习、进餐、睡觉、游戏等一系列幼儿园活　动。幼儿园老师关于日常生活的每个环　节，要从细节方面下手，不断的引导儿童　认识到标准的做法，并且关于孩子们呈现　出的不标准的行动要提出愈加详细、详尽　的需求，引导孩子们进行改正。例如：能够　需要孩子在校园内自觉与老师、同伴打招　呼，进餐的时候要依照必定的程序、注意桌　面的整齐卫生，帮助拾掇餐具，养成饭后擦　嘴的习惯、饭后漱口的习惯，便后洗手的习　惯，不小心踩到别人要说对不住，别人帮助　要说谢谢，睡觉时不影响别人等。　（二）开展文明礼仪教学的主题活动　让幼儿在团体活动中掌握文明礼仪，　孩子们经常受到周围环境耳濡目染的影　响，不自觉的掌握文章礼仪，养成杰出的　礼仪习惯。例如，幼儿园老师能够经过安　排孩子们吟诵《弟子规》，教育孩子们怎么　孝顺爸爸妈妈、诚笃守信、尊敬师长、和睦　同伴，怎么读书、学习、干事等；经过开展　（一）日常礼仪　日常的礼仪主要是包含用餐礼仪、仪　容礼仪、公共场礼仪等三个方面。用餐礼　仪需要培育孩子们节约粮食的行为习惯，　坚持做到桌面、地上等干净整齐，吃饭的　时候不挑食、从不哄抢食物、不在喝汤的　时侯发出怪动静等；仪容礼仪主要是包含　服装整齐、洁净，要讲卫生，要学会标准的　走、站、坐等姿势；公共场所礼仪主要是包　括了解并且恪守公共秩序以及于交通规　则等，行走的时候要注意让路，公交车上　要为老人、准妈妈等让座。　（二）学习礼仪　学习礼仪主要是包括要恪守课堂上　的秩序，积极的举手发言，并且要尊重别　人的意见，观看表演、电影的时候要安静、　不乱扔废物等。　（三）交往礼仪　中华民族是传统的文明古国，很大程　度上即是由于古代中国注定人文道德的　培育，并规则了道德标准，需要所有人恪　守。尽管如今咱们不需要像古代那样严苛　地需求孩子，可是进行必定的道德标准教　—．的礼物，并且在那一天格外关怀爸爸妈妈　的辛劳，做一些简略的作业，让爸爸妈妈开　心；在元宵节、端午节圣诞节、孩童节、元旦　等节日，送给同伴等亲手制造的礼物，在教　师节送给老师礼物等。必定要注意鼓舞学　生自个着手制造，在培育学生着手才能的　起，体会到自个的付出让别人高兴的高　兴，构成关怀别人的良好的习惯。　（四）在孩子们的游戏活动中融人礼　仪教学　中国闻名教学学家陈鹤琴曾指出：孩　子们生来都是好玩的，是以游戏为生命　的。孩子在游戏的时侯，通常会将活跃性、　参加性、自动性发挥到极致。因此，关于一　些包含社会道德观念在内的礼仪标准，都　能够经过规划游戏让孩子们参加进来，在　游戏中受到教学启示，这种方式通常能够　起到事半功倍的效果。　（五）引导家庭参加，紧密合作一起进　行礼仪教学　幼儿园生活与家庭是在一起的。为了　让孩子们礼仪教学非常好地进行并且坚　持其持续性，有必要让家长合作幼儿园老　师的礼仪教学作业。孩子与老师应当经过　经过礼仪讲座、电话、当面沟通等方式，向　孩子家长们宣扬礼仪教学的重要性，让家　长注重礼仪教学并且活跃合作幼儿园的　作业。在家庭生活中，家长要和老师共同　教育儿童，对儿童的不标准的行为及时作　出提示，并且促使其改正。家长必定要做　好典范效果，一言一行要契合文明礼仪标　准，这样能够让孩子们在仿照家长行动的　时侯学习到文明礼仪标准。　【作者单位：昆山市锦华幼儿园江　苏】　一１３８——