【 导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.幼⼉园安全教育《迷路了怎么办》教案 活动⽬标：
1、知道迷路的危险和解救办法，进⾏⽣存教育。 2、通过亲⾝体验和情景设置，增强解决不同问题的能⼒。 3、增强⾃我保护意识，产⽣对迷路的、被拐骗孩⼦的同情⼼。 4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。 5、培养幼⼉对事物的判断能⼒。 活动准备：
1、寻找⼀些报纸登载有关⼩孩被骗、被拐的消息。 2、《迷路的⼩花鸭》的迷宫图⼀张。 3、幼⼉会表演《迷路的⼩花鸭》。 活动过程：
1、出⽰《⼩花鸭找家》的迷宫图，引出主题。
教师：⼩花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？ 请幼⼉为图中迷路的⼩花鸭找家。
2、教师设置情景，引导幼⼉寻找解决问题的办法。 教师：⼩朋友出去玩，有时不⼩⼼也会迷路的。你们看：
⼩红同妈妈逛商店时，⼩红看见⼀个会说话的娃娃很可爱，她就在那⼉抱起了娃娃，过了⼀会⼉，突然发现妈妈不见了，怎么办？
3、设置想象活动：迷路的危险。
教师：迷路了，会发⽣什么危险？怎样找到⾃⼰家⾥的⼈呢？
教师⼩结：⼩朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找⾃⼰的亲⼈。千万不可跟着陌⽣⼈⾛。 4、介绍⼀些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼⼉的重视。 5、组织幼⼉谈话：怎样避免迷路和⾛失。 6、⾳乐表演：《迷路的⼩花鸭》2.幼⼉园安全教育《迷路了怎么办》教案 活动⽬标：
1、树⽴幼⼉初步的防范意识。
2、培养幼⼉思考问题、解决问题的能⼒及快速应答能⼒。 活动准备：
排练情景表演：⾖⾖迷路了。 活动过程：
⼀、请幼⼉观看情景表演“⾖⾖迷路了”，教师在主要部分给以提⽰。
⼆、引导幼⼉讨论：⾖⾖迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说⼀说如果⾃⼰遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼⼉明⽩遇事要动脑筋。
1、幼⼉展开讨论，说出⾃⼰的看法，并进⾏简单记录，教师将幼⼉的记录进⾏整理、张贴、以提⾼幼⼉⾃我保护意识。 2、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼⼉分为男⼥两⽅，提问问题，幼⼉迅速且较完整的说出 想法，答对的⼀⽅可奖⼀朵⼩红花。
(1)在商店⾥，不⼩⼼和家⼈⾛失了，你该怎么办?
(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有⼈强迫带你⾛，你该怎么办?\"本，⽂来源:屈;⽼.师教;案\"(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认⽅向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)
(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有⼈的地⽅求助。) (4)在幼⼉园跟⽗母⾛失了，你该怎么办? 三、教师⼩结，活动结束
1、⼩朋友们平时应当注意准确地记下⾃⼰家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及⽗母的⼯作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了⽅向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体⼒的过度消耗和意外。3.幼⼉园安全教育《迷路了怎么办》教案 活动⽬标：
1、听故事“问路”，了解⿏先⽣找到⿏⼩姐的经过。 2、通过故事表演，体验问路后找到⽬的地的快乐。 3、幼⼉可以⽤完整的普通话进⾏交流。 4、增强思维的灵活性。 活动准备：
故事磁带，场地上布置路线图，头饰若⼲ 活动过程： ⼀、迷路
导⼊：你们看到过⿏先⽣吗？他要到我家来玩，可是怎么还没有来？⼀定是迷路了吧！你们看见他了吗？ ⼆、问路
听赏故事，交流讨论。
1、⿏先⽣和⿏⼩姐遇见后是怎么打招呼的？
2、⿏先⽣迷路后碰见了谁？是怎么问路的`？他们是怎么回答他的？（依次出⽰头饰） 3、⿏先⽣找到⿏⼩姐⼀共问了⼏次路？遇见了谁？ 三、表演
试由⼀幼⼉扮演⿏先⽣，⼀幼⼉扮演⿏⼩姐，其他⼈分别扮演其余⾓⾊，站在划好⾏进路线场地上，重复⿏先⽣问路的过程，体验找到⽬的地的快乐。 四、讨论
假如你迷路了，有哪些办法找到家⼈？我们可以向那些帮助我们的⼈说什么？4.幼⼉园安全教育《迷路了怎么办》教案
⽬标：
1、让幼⼉知道⾃⼰及家庭的简单情况，增强幼⼉的⾃我意识。 2、培养幼⼉⾃我保护能⼒。
3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。 材料：
⽤积⽊搭⼏条街道，⼗字路⼝搭⼀个民亭；⽤椅⼦搭⼏个家；已布置好的⼉童商场⼀个。 准备：
1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼⼉有关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时，应⼀⼀询问幼⼉的姓名、家庭住址、家⾥的电话号码、爸爸妈妈的姓名及⼯作单位等情况。 过程：
1、分配⾓⾊。⽼师扮演⼤姐姐，幼⼉扮演⼩伙伴，助教扮演民警。
2、创设情景。⼤姐姐和⼩伙伴⼀起到很远的商场去玩，回家时，⾛到⼗字路⼝迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。）
3、姐姐启发幼⼉想办法，诱导幼⼉去请民警叔叔帮忙，提醒幼⼉询问民警时要有礼貌。 4、民警叔叔向幼⼉了解情况，指导幼⼉⼤胆回答民警叔叔的问话。 5、⼩朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。 6、游戏：帮迷路的⼩花鸭回家 师提问：
①谁在哭？为什么哭？
②⼩花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧！
引导幼⼉扮演民警叔叔和⼩花鸭，⽤有效的有礼貌的语⾔进⾏对话，帮助⼩鸭⼦找到回家的路并将⼩鸭⼦送给鸭妈妈。 7、在《母鸭带⼩鸭》⾳乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。5.幼⼉园安全教育《迷路了怎么办》教案 活动⽬标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨⽅向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要⼤胆、礼貌的向他⼈寻求帮助。 3、培养幼⼉乐观开朗的性格。
4、能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。 活动准备： 故事内容图⽚，ppt 活动过程： ⼀、激趣导⼊。
1、师：今天赵⽼师的好朋友⿏先⽣遇到了⼀个⼤问题，想请⼩朋友帮帮忙。 2、师：我们⼀起听听它遇到了什么问题。（出⽰ppt） ⼆、分段讲述。
（⼀）幼⼉观看故事前半部分。 1、师：⿏先⽣遇到了什么问题？
2、师：⿏先⽣为什么找不到⿏⼩姐的家？（因为⿏先⽣迷路了） 3、师：⿏先⽣应该怎么办？幼：可以问，可以做记号等。 （⼆）观看故事后半部分。
1、师：那最后⿏先⽣找到⿏⼩姐的家了吗？幼：找到了。
2、师：⿏先⽣是⽤了什么办法找到⿏⼩姐的家的？（幼⼉：问了许多的⼩动物，幼⼉⾃由回答） 3、教师与幼⼉⾓⾊扮演。 三、经验迁移。
1、师：⿏先⽣迷路了之后是通过问路的办法找到⿏⼩姐的家的，那如果有⼀天我们⼩朋友⼀个⼈在外⾯迷路了该怎么办呢？（幼⼉⾃由回答，教师适当给予提⽰、指导）
2、⼩结：迷路后可以使⽤的办法有，记住⾃⼰家的门牌号、电话号码、⽗母⼿机号，打电话给家⼈；向路上的⾏⼈问路；找叔叔，让他们把⾃⼰送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时⼤家在⼀起进⾏交流。 四、活动延伸
今天我们帮⿏先⽣找到了⿏⼩姐的家，他们⾼兴的拥抱在⼀起，那我们也很开⼼，我们⼀起和⿏先⽣、⿏⼩姐跳舞好吗？