2016学年度第二学期
聂河幼儿园小班、托班9月区域活动计划表
制定人：时间 区域内容 9.4——9。8 活动目标 材料投放 主题名称 猜猜我有多爱你——妈妈的节日 指导措施 指导幼儿表现出孩子在妈妈下班回家后的一娃娃家-— 妈妈的节日 能够在情景表演中知道妈妈工作的辛苦,懂得帮妈妈做事. 杯子、包(情景表演道具）等。 系列互动：帮妈妈把包挂好；请妈妈坐下休息；给妈妈倒茶；帮妈妈捏捏肩。体会妈妈工作的辛苦，萌发对妈妈的喜爱之情. 美工区—— 妈妈的礼物 学习用明亮的色块，装饰送给妈妈的指导幼儿正确握蜡笔的姿势，能选择明亮的礼物—-漂亮的裙子；增加爱妈妈的情印有裙子图案的纸、彩色蜡笔等。 色块，装饰裙子的不同部位：袖子、裙摆等，感。 学习用雪花积木穿插成美丽的“花冠”,送给最爱的妈妈;感受对妈妈的雪花积木 爱。 1.知道超市的功能，在买卖的过程中体验与人交往的快乐. 各种超市商品、 2.愿意将买到的礼物送给妈妈，表达对妈妈买的爱。 能用搓、揉、压等技能做一件自己想彩泥 送给妈妈的礼物。 尽量选择多种颜色来装饰。 指导幼儿将同种颜色的雪花积木插成圆的形状，在圆的上部插上不同颜色的雪花积木，装饰成美丽的花冠.引导幼儿感受妈妈的爱. 教师引导幼儿买卖过程中使用基本的礼貌用语,并将买到的礼物送给妈妈，表达对妈妈们的爱。 教师引导幼儿发挥自己的想象用彩泥做一件作品，当做送给妈妈的生日礼物。 操作区-- 最爱妈妈 娃娃家—— 妈妈，我爱你 美工区-- 妈妈送给您 2016学年度第二学期
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制定人：时间 区域内容 9。11——9.15 活动目标 1.初步懂得超市人员的工作职责,学会玩超市的游戏。 2.发展幼儿与同伴间的交往能力。 各式各样的糖果、收银台等。 材料投放 主题名称 猜猜我有多爱你—-甜甜的糖果 指导措施 指导幼儿角色扮演中,能按照自己选择的角色去表现超市购物的过程。注意礼貌用语：“请给我XX，谢谢！\"等. 娃娃家—— 糖果商店 美工区-— 包糖果 操作区—— 棒棒糖 娃娃家-— 糖果加工厂 美工区-— 五彩糖果 引导幼儿用卷、捏、转的方式包糖果，糖纸、糖块(泡沫塑料制成的长方指导幼儿将糖块放在糖纸的正,然后将形小块） 体验成功的喜悦感。 糖纸卷起来，两头捏紧，反方向旋转。 学习用插塑积木制作“棒棒糖\"，训练小肌肉的灵活性. 指导幼儿用插塑积木表现棒棒糖的形状：圆圆的糖块，下面是一条长长的柄。 教师指导幼儿一件一件将糖果放到包装盒里，做的时候要小心，不能将包装盒弄坏. 教师先示范如何做糖果，然后指导幼儿如何做糖果,再请幼儿发挥自己的想象做糖果。 插塑积木 1.能够将各种各样的糖果包装到盒子里,发展幼儿动手能力。 糖果、包装盒 2.在操作过程中体验劳动的快乐。 能够用能用搓、揉、压等技能，做一彩泥、泥工板 颗糖果。 2016学年度第二学期
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制定人： 时间 区域内容 9。18——9。22 活动目标 主题名称 材料投放 猜猜我有多爱你—-亲亲热热小伙伴 指导措施 指导幼儿按顺序给小熊穿衣服:先让小熊坐在被窝学习穿脱简单的衣物,体验帮助他人的快乐情绪。 玩具小熊、床、各种衣服等。 里，帮它穿好上衣后，让小熊从被窝里出来，再帮它穿上裤子，最后帮小熊穿上袜子和鞋子。让孩子在帮助小熊的过程中，指导穿衣的正确顺序。 指导幼儿先取一小团彩泥，再将彩泥搓圆、按扁、美工区—- 招待客人 1.学习用搓、团、压等技能，泥塑糖果和点心。 2。在玩泥情境中感受自己的能干. 彩泥、泥工板、盘子. 撒上芝麻（彩泥屑），做成芝麻饼；将一小团彩泥放在手心，搓成长条，将长条对折后，捏住两端，反方向拧成麻花。 操作区—— 帮小羊造房子 学习同伴间合作用“砖头”搭建“房子”;发展手的力量和灵活性。 指导幼儿分工合作：一些幼儿搬运转头，一些幼儿“砖头”、各种小动物的头饰。 帮忙将运来的砖头堆在一处,还有一些幼儿合作用砖头造房子. 娃娃家—— 给小熊穿衣服 1.知道一些简单的招待客人的礼貌用语。 娃娃家—- 家里的场景布置、招待客人的教师先做主人指导幼儿如何招待客人，再互换角色2.能够在招待客人的过程中体验招待客人的乐朋友来做客 食品 请幼儿学学如何招待客人。 趣。 操作区—— 1.能够在图片上区分上面和下面，以物体为中心教师先指导幼儿如何进行操作区分上面和下面，然送好朋友回区分。 1。操作材料 后请幼儿自己进行操作教师指导。 家 2.愿意认真观察事物并用完整的语言进行描述。 2016学年度第二学期
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制定人： 时间 区域内容 9.25—-9。29 活动目标 学习简单的折叠衣服的方法,能根据材料投放 主题名称 猜猜我有多爱你——我自己来 指导措施 指导幼儿合作将衣橱里的衣服全部拿出来,娃娃家—— 整衣橱 不同的衣服分类摆放；体验合作游戏各种衣服、衣橱、玩具小娃娃等。 按上衣、裤子、袜子、鞋子等分好类，再将的快乐。 这些衣物叠好后，按序放到衣橱中。 指导幼儿用小手将彩纸撕成细细长长的“面美工区—— 五彩拉面 学习用手撕细纸条,训练幼儿的手眼协调能力；体验撕纸游戏的快乐. 条\引导幼儿尽量掌控好手的力道，不将“面彩纸、碗、玩具炊具等。 条”撕断；做好的面条放到锅里煮一煮,再盛到碗里中，和同伴一起“品尝\"自己的劳动成果--煮面条。 操作区—— 搭围墙 学习用雪花积木相插并能首尾相连;指导幼儿分工合作：将雪花积木用首尾相连雪花片、大灰狼、小鸡、鸡妈妈的的方式，穿插好，围成一个大大的围墙，保发展幼儿相互间初步的合作交流能头饰等. 护小鸡的一家。引导幼儿体验合作游戏的乐力。 趣。 教师请幼儿自己选择角色进行衣服的买卖,并引导幼儿如何礼貌的买东西。 教师引导幼儿能够按照物体的相同特征对物体进行配对. 娃娃家—-服装能够用折叠衣服的方法将服装超市整服装 超市 理的干干净净. 操作区-- 一双和一对 1.学习按照物体的特征,将相同的物体配对。 成双成对的物品和卡片 2.能够在配对的过程中,体验操作的快乐。