中职会计实训一体化教学模式的重要性与应用分析

产管理、建设服务培育出初、中级技术水平的应用型会计人才。 因此，中职会计专业的教卯除了要注重学生会计理论知识笛讲

解之外，还应该重视培养学生笛实践能力与应用能力。那么究 竟如何才能在教学层面上挣脱传统教学理念的束缚、实现理论

与实践的全面发展呢？本文将针对中职会计实训一体化教学模 式的重要价值进行分析，并试图寻找出具体的应用措施。关键词：中职会计；实训一体化；教学模式；重要性分析在世界政治、经济全球化的发展进程中，会计行业 也被赋予了全球化、信息化等特殊性，会计行业早已经

摆脱了传统领域的局限，会计电算化得到了迅猛发展， 应用范围逐渐扩大。这在一定程度上也加大了核算的工

作难度，导致核算程序趋于复杂化，无论是会计理论还 是会计方法等都要面临着改革与发展。因此，作为会计 应用型人才重要的培养渠道，中职学校同样应该紧跟发

展的步伐，为会计行业的发展提供源源不断的新鲜血

液。分析当前中职会计教学现状，重理论轻实践现象可 以说是当前中职会计教育的一大通病，由于缺少必要的

实践教学，导致学生动手能力较低，技能实训水平不足，

再加上实训教材以及中职学校的考核评价机制缺少科学

性，未能做到与时代接轨，最终导致教育与社会发展脱 节，无法切实满足社会对于会计应用型人才的需求。一、 中职会计实训一体化教学模式的重要价值（_）实行实训 F 化教粋式能够更好地满足社会薜

以中小企业为例，基础理论知识扎实、实践动手能 力较强、能够熟练使用电算方法的人才更加能够满足岗

位的需求。除此之外，这种人才还需要具备较强报表分

析能力以及理财规划能力，而实训一体化教学模式恰巧

能够满足对会计应用型人才越来越高的要求。在该教学 模式中，教师需要将学生的理论知识与实际技能紧密结 合，令学生在熟练掌握理论知识的基础上，能够主动利 用理论知识去解决实践中遇到的问题，从而更好地满足 社会与企业对会计应用型人才的需求，令中职会计专业

的毕业生在社会与岗位竞争中具有较为突出的优势。（二）实行实训 f 化教粋式能够校企对接实训一体化教学模式最为突出的特色便是工学结 合，中职学校可以根据合作企业的实际需求、岗位要求

等来调整教学课程，邀请企业中的优秀员工参与到课堂

教学之中，加强中职学校与合作企业之间的有效交流，

从而有针对性地提高学生的动手实践能力，培养学生的 职业素养，以此来提高中职毕业学生的专业素养，使之

具备更高的岗位竞争力。二、 如何在中职会计教学中应用实训一体化教学模式（一）按照实训一ft化模式要求，优化课程结构

根据实训一体化的模式要求，中职学校首先要做的

就是调整课程设置结构。具体来说，学校应该要根据学

生的理解情况适当减少理论课的课程时间，增加实践课

在全部课程中的比重，实现理论与实践的平衡。除此之外,

教师在进行理论讲解时也可以积极联系实践，这样既可 以提高学生的实践能力，还可以让学生了解到理论知识 对实践操作的重要价值；教师也可以在实践教学中进行

理论知识的学习与复习，以此来实现理论和实践的共同 发展。不仅如此，学校还应该根据行业的实际情况与社

会发展需求，对已经设置的课程进行有效整合，教师适

当调整教学内容，以此来降低学生的学习难度，帮助学

生更好地理解会计知识点，通过这样的方法来实行实训 一体化模式，促进中职会计专业的更好发展。（二） 设置专业的实训指超師，壮大会计实训教師队伍

在应用实训一体化教学模式的过程中，教师的专业素质影响着该模式具体的教学效果。因此，中职学校应 该积极鼓励学校会计专业教师参加国家会计相关专业考 试，不断提高教师的专业素质，聘请行业中的优秀个人 到学校来进行专业知识讲座，提高教师会计素养。除此

之外，中职学校还可以与合作企业、会计事务所等建立

合作关系，加强与这些企业的合作，定期举行行业知识

讲座，以此来加强对学生的实训训练，令实训一体化教

学模式可以落到实处。（三） 鼓励企业参与办学，推动实训一ft化的应用，促进

双赢为了不断推动实训一体化的应用效果，可以积

极发挥引导作用，鼓励优秀企业参与到职业教育实训基 地的建设之中，与中职学校一同进行合作办学，例如创

办一些实训基地等，在此基础上提高学生的实训I能力，

帮助学生能够更好地了解自己日后将要从事的岗位，令

学生能够形成行业归属感，在毕业之后能够更好地融入

到会计行业工作之中，帮助中职会计专业学生解决就业

问题。除此之外，具备较高实践能力的学生还能够促进

企业发展，实现企业与中职学校的共同发展。三、结语实际上，我国很多地区的中职学校会计教学都存在

着一定的不足，无论是课程设置还是教师的教学活动都

忽视了学生实践能力的培养，未能重视双向教学，导致 学生理论知识学习水平较低，实践能力较差，更别提具

有一定的行业竞争能力，最终学生不得不面临着巨大的

就业压力。对此，本文针对实训一体化教学模式的重要 性展开了研究，并针对如何应用这一模式展开了研究。参考文献：[1]罗昌金，张丽珍，章红平.中职会计专业\"三

种校企合作形式”交替实训实习模式的实践与思 考一以广西物资学校会计专业为个案[J].课程教育研

究,2017（13）:251.2019年第7期 157