幼儿园小班教案?香甜的水果?含反思
活动目标：
1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。
2、能根据一个物体的局部特征判断出物体。
3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备：
1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃 2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、 活动过程：
一、以水果姐姐引入活动
〔出示水果姐姐的图片〕小朋友，你们好！我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜…… 二、游戏：“神秘袋〞
出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。〔出示神秘袋〕他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神
秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？〔幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由〕
师：你摸到了什么呀？是什么感觉？〔滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……〕
师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？
幼儿猜想后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜想的是否正确。
师：我们来跟××水果打一声招呼吧。 师：我再来请一个小朋友来摸摸看。 师：你摸到的是什么感觉啊？ 师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么？ 师：我们来看看，到底是什么水果。
师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。 师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。
师：那我们小朋友刚刚摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？
师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？ 师：我们来看看。〔切开猕猴桃〕是还是么颜色的啊 ？ 师：除了绿颜色还有什么颜色呀？ 师：那是猕猴桃的籽。
师：有没有小朋友吃过猕猴桃？是什么味道的？
师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。
师：我们刚刚摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的，有的是刺刺的'，有的是毛毛的……
三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。
师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。
幼儿自由选择一块水果品尝味道。
师：你能说出你吃的是什么吗？是什么味道的？
教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。
师：刚刚，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗？
师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。 幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。 师：不要说出来啊。
师：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？ 师：小朋友说，她猜得对不对呀？ 师：好，我再来请一个小朋友。
四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。
师：刚刚我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜色不一样，它们的味道也各不相同。
教师：为什么我们每天都要吃水果？
幼儿1：我妈 妈说水果有营养，吃了会很漂亮。 幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。 幼儿3：水果很好吃。 幼儿4：吃了会健康。
教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。
教学反思：
我之所以选择?香甜的水果?是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，有了前面的铺垫，在接下来我的提问：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子们个个都很踊跃答复下列问题。为活动的开始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戏中，孩子们都顺利的把水果送回家了！从而体验了活动的成就感。