学科评价表
第______学期对我的语文学习情况的评价： 项 目 3月 自评 作业 认 练习、回答问题 测验 知 书写 行 为 情 感 写作 赏析 总结 实践活动 学习体会 学习收获 朗读 口语交际 组评 师评 自评 评 价 过 程 4月 组评 师评 自评 5月 组评 师评 自评 6月 组评 师评 注： 自评：（满意○；比较满意◎；不满意×） 组评：（你真棒 ；继续努力 ；赶快加油 ） 师评：（优秀∨；有进步↑；要努力△）
公民素养评价记录： 月 份 内容 方式 我是老师的好帮手 校 维护校纪校规我做到了吗 内 我是同学的好朋友 家 庭 社 会 我是家人的好帮手 关心、理解家人 自评 3月 组评 自评 4月 组评 自评 5月 组评 自评 6月 组评 远离网吧，杜绝不文明现象 是否有安全意识 我爱护环境了吗？ 诚信，我做到了吗？ 老 师 的 话 家 人 对 我 说 我学习数学的过程
作业习惯：
三月 四月 五月 六月 科任 自己 家长 科任 自己 家长 科任 自己 家长 科任 自己 家长 六月 三月 四月 五月 本月对学习数学的整体评价 总得分 先复习 按 时 独 立 工 整 课堂学习过程： 知道这节课要学习什么吗？ 听课后，你是否清楚地掌握了基本概念、规则、公式，并会用来做练习？ 听课后，对所学的内容你能举一反三，真正理解吗？ 你能主动的学习，遇到不懂的问题向老师、同学请教吗？ 在与同学交流合作的过程中你会给予你帮助吗？ 能地思考钻研发现问题吗 三月 四月 五月 六月 注：评价中5、4、3、2、1依次表示好、较好、一般、较差、差。
老师对我的评价：
心理健康状况记录
我的健康状况： 身体： 时间 三月 四月 五月 六月 项目 身体状况描述 健康指数 如何增强健康状况 上月的锻炼计划完成情况 我本学期的身体状况：
心情： 时间 三月 四月 五月 六月 项目 心情描述 心情指数 如何提高心情指数 我希望我下月拥有的心情 我本学期的心情状况： 注：最佳状态：☆☆☆☆☆ 良好状态：☆☆☆☆ 一般状态：☆☆☆ 最差状态：☆
综合素质的提高过程
科任 政治 自组评 评 科任 历史 自组评 评 科任 地理 自组评 评 科任 音乐 自组评 评 科任 体育 自组评 评 科任 美术 自组评 评 科任 健教 自组评 评 我感兴趣的学科（表示） 兴趣渐增的学科（表示） 课堂中的专心投入程度 我学到知识最多的学科（表示） 这门课的作业完成情况 这门课中我最擅长什么？
注：评价中5、4、3、2、1依次表示好、较好、一般、较差、差
思想道德评价表
自 我 认 可 的 事 迹 20____学年 第_____学期 （20___年___月——20___年___月 ）
内 心 遗 憾 的 事 你受过谁的表扬， 原因是什么？ 对 自 己 的 分 析 家长的话 同 学 眼 中 的 你 班主任的希望