谈《青春之歌》中的成长

谈《青春之歌》中的成长

作者：吕启盼

来源：《青年生活》2019年第11期

成长的定义一直具有不确定性，从西方到东方，从古至今，历代的名人名家都有不同的关乎成长的定义。文章主要从成长的定义、《青春之歌》女主人公林道静的成长历程以及由该文学作品所引发的对于现代青年成长的感叹三个方面简要抒发我对于成长以及该作品的理解，讲述对于现代青年成长的期望，最终认识到成长不论是在文本还是现实生活中都极其重要的意义。

首先，关于成长的定义问题，经过中国当代文学史的课程学习之后，我们了解到各种关于成长的定义。金认为个人成长与时代国家是息息相关的;波赫斯则认为寻找志趣相投的人，投身斗争，最终找到“自我”，形成一个成熟的世界观即是成长;现代诗人、学者冯至则认为从青年走向成年的成熟即是成长，而成熟的标准即是进步。综上所述，我所理解的成长和现代大多数人所理解的一样，分为生理和心理的成长两部分。在生理上，我们长大成人，和孩子的外形特征形成鲜明对比;在心理上，我们能够认清自己、认清社会，明白自己有什么和要什么，找到自己的方向即是成长。关于成长实在有太多定义，其实成长的关键，就在于改变。 其次是《青春之歌》女主人公林道静的成长历程，我想以林道静一生中遇到的三个男人为出发点分为三个阶段来写。本人并没有看杨沫女士的原著，看的是由谢芳饰演林道静的原著改编的电影版，影片非常震撼人心。

我认为第一阶段就是遇到她生命中第一个男人余永泽。影片的第一幕是讲述林道静反抗包办婚姻，因为对封建制度的绝望而投湖自尽，而后被知识分子余永泽所救，是余永泽给了她对于生活的热情和希望。最后在余永泽的一再追逐下同他生活在一起。但是，当时的林道静一直是追求个人的，她一直想要，是一位时代女性的象征。第二阶段是她遇到了者卢嘉川，卢嘉川给她指明了的方向，并且告诉她，如果想要得到自身的就要将个人投身到集体中去。于是林道静开始了马克思列宁主义的学习。在这期间，她开始看到的艰难和人民生活的疾苦。其中让我印象十分深刻的是她那如饥似渴的读书的眼神，她读书的热情使她达到了忘我的境界，竟连做饭时手都不离书本。在党的领导下，她渐渐看到自己和余永泽的道路不同。余永泽始终关心的是自己，将自己的仕途摆在第一位，并且十分缺乏同情心，比如影片中邻居家的大爷过来寻求帮助，余永泽并没有伸出援手，反而责备她帮助老大爷。余永泽的自私自利和卢嘉川的家国情怀、男儿气概形成了鲜明的对比，所以最终女主人公林道静毅然决然选择离开余永泽。在此时，她的思想上已经是一位者，对党充满了希望，但是还是不成熟的。最后一阶段，她遇到了有信仰的江华，江华的出现更加坚定了她对党的信仰，江华告诉她，的斗争是农民的斗争，于是她将注意点转到农民身上，而后参加了抢麦活动，她憎恨地主阶级的残酷剥削，对于压榨也绝不屈服。影片后段，即使在监狱里生活，林道静也从未放弃过理想，并认识了林红等坚定她的信仰的人。最终，她有一名小资产阶级知识分子成长为了一个真正的有信仰的马克思列宁主义者。

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最后是关于现代青年的成长的感叹。影片最后女主人公的监狱生活是令人印象深刻的，监狱里的每一个人都在进行着顽强的斗争，其中“郑姐姐”英勇就义的片段确实令人感动，让我身临其境的感受到了那个时代的有思想的青年对的巨大的热情。即使他们的时孤独的，但他们依然充满希望，不抛弃，不放弃，林道静就是其中的一员。正因如此，现当代的青年应该关心国家大事，不断充实自身，完善自己，用丰厚的知识来增强自身的力量，成为一个对国家对社会有贡献的有担当有作为的人。

《青春之歌》的女主人公的成长给我们带来很多启发，相信那能够燃烧着的力量能够不断推着我們前行。在未来的道路上，我们要不断成长，要将家国摆在第一位，做一个有志青年，一个对社会有用的青年。