学生教育转化案例
——“糖水”里长大的孩子
现在的90后学生，相比以往的学生，这些学生是在“糖水”长大的——独生子女越来越多，有爷爷奶奶的宠溺，捧在手里是宝，唅在嘴里怕化了。还有父母亲的疼爱，怕孩子这样没，那样缺，所有的要求都满足等等。这孩子是被大人们“娇惯”了。
家庭是孩子初期学习与成长最重要的环境，而父母的教养态度与平日的言行，会影响孩子人格的塑造。可是，有的父母误把放纵当作是民主、把混乱当作是自由。
所谓民主，是在法治的规范下，由人民治理。但是当孩子的动作还不够协调、还不易掌握自己的情绪、还不擅管理自己的行为时，当然谈不上民主，他们需要的是父母的监护与指导。随着孩子身、心、灵的逐渐发展，才适宜逐步释放自主的权利给孩子。
正如我们班的张根灿同学，这位学生从小被放任惯，容易形成娇纵、冲动、任性、目中无人的个性，不能如愿时就会退化到幼稚期，企图以哭闹、耍赖、撒谎等方法，坚持要他人妥协。年幼时家人觉得他惹人怜爱，随着岁月的流逝，家人习惯姑息孩子，以息事宁人。 但在外面的世界里，想要用退化心理防御机制就没那么容易得逞，可能被他人视为“敬鬼神而远之”的异类。这类孩子因心智幼稚，不太会花心思在提升自我的层面上，比较会沉溺在原始欲望中，比如吃、喝、玩、乐的享受，物以类聚的结果，来往的都是些损友，更强化此负面个性的倾向。
为此，我针对其中的问题有以下建议
1、要教会孩子如何做人
2、让孩子知道友谊是珍贵的，要多交朋友。交朋友要勇敢、真诚、热情
3、亲情是珍贵的，父母骂孩子是为他好。
4、尊敬师长、尊老爱幼
5、根据孩子的喜好、爱好进行学习。现在的孩子学习民乐和钢琴最好，说不 定在升中时能当推荐生
6、教会孩子名人名言
7、网络是好的，但也是害人的陷阱。要教会孩子，不要泡网吧。要指引孩子正确使用网络。申请百度知道用户、上QQ都可以，但不要为了QQ升级而挂机。上玩游戏是可以的。但时间不能太长
8、阅读是重要的，让孩子多读健康书籍
9、注意人身安全。孩子独自在家的时候不要胡思乱想。注：教会孩子一些应急情况并演习
10、不要求孩子学习要很好很好，中上水平，分数不能代表一切
11、还有不要给孩子太大的压力，只需适当的压力
其实对孩子的爱并不体现在给其一时的快乐和娇宠顺从，而是体现在对孩子良好习惯的培养，良好性情的熏陶，这才是真正的爱孩子。有期望的过程才是快乐的，有追求的过程才是幸福的。过于缺失固然悲哀，然而，过度满足，也会使人丢失了期望，磨灭了追求，不得不说这也是另一种悲哀，这就是“过犹不及”的道理。
还有，这并不是说不要满足孩子，只是不要“过度”，而且要讲究满足的技巧，让满足产生积极的作用。有位家长采取“延迟满足”的做法，一般不有求必应，而是吊一吊孩子的胃口“渴望”是一种活力和能够使人体验幸福的期待！当你和你的孩子感到“倒胃口”的时候，请你调整自己的教育观念和行为。让孩子有一份等待，有一份渴望，孩子内心的快乐才会长久。。教育家苏霍姆林斯基曾语重心长地告诫父母们：“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。”做家务并不会影响孩子的学习，反而会促进孩子的学习。不仅如此，还有很多其他的益处：
(1)可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，促使孩子逻辑思维能力的提高，可以提高孩子的数学和语文的学习能力和语言逻辑能力。
(2)可以培养孩子的自信心，通过做家务，孩子会感到满足，有成就感，会做的家务越多自信心就越强。
(3)可以培养孩子的责任心，通过做家务，孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。
(4)劳动能让大脑得到充分的休息。孩子在紧张学习之余做做家务，也不失为一种缓解
压力和疲劳的好方法。
心理学家研究还发现：当人在体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。成人一次注意力只能集中50分钟，因此不能让大脑连续学习几个小时，这样效率就会降低，还会造成神经衰弱。而人在劳动和运动时，思维部分是休息的。应该是学习45分钟，劳动或锻炼15分钟，每天累计劳动或运动量至少要达到1小时，这样会使学习更有效率。
此外，做家务既是体力劳动又是脑力劳动。做家务也需要动脑筋，并不是随便拎起拖把、拿起扫帚就能把活儿干好的。看似简单的家务里蕴藏着很多学问，先做什么，后做什么，如何把活儿干得最省时最省力，都需要学习。在做家务的过程中，孩子们可以锻炼自己的动手能力、自理能力和统筹规划能力。所以，为了使孩子将来面对生活时不至于无所适从，家长应鼓励他们做做家务，可以先从最基本的家务学着做起，如：打扫卫生、收拾碗筷、洗刷餐具等。
家务劳动并不会使孩子受委屈，反倒使孩子受益多多，父母何乐而不为呢！