周科同志：XX年7月毕业于武陟地方师范学校，XX年8月在千村小学任教。由于知识丰富，责任心强，工作又积极认真，所以2019年被焦作市授予“先进教育工作者”的光荣称号。六年如一日扎根乡村，辛勤耕耘，默默奉献，结出硕果累累：先后发表《论“对小学生提出的问题我们应如何正确引导”》、《创新思维的研究》等学术论文;积极推进课程改革，探索新的教育方法和教学手段， XX年5月光荣入党后，更是斗志昂扬，精神振作，全身心投入千村小学各项教育教学工作当中。
周学科老师由于年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。
周学科老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有
一、思想教育有特色：
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。周学科老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。
他作为一名党员，始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，处处严格要求自己，认真按时参加学校组织的政治学习和党员组织生活，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和，以及学习党的xx大会议精神和省全国人民代表大会和中国人民政治协商会议的精神，学习“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结，不断提高。使自己成为一个理论先进，觉悟鲜明，品德高尚的人，并时时、事事、处处发挥党员的先锋模范作用。周学科老师给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师，是学生的良师益友。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
首先他十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……
其次，抓礼仪教育，创文明班风。他结合提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》，引导学生积极认真学习，深入体会，亲自践行，开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明，树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生，形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是周老师指导有方呀!”……
最后，开展丰富多彩的活动，让学生得到实际锻炼。周学科老师始终坚持“德育首位”的教学原则，十分注重学生的思想教育工作，结合时事向学生宣传党的方针和国家的新发展，随时关心国家大事，经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动，对学生进行思想教育。有计划地卡在形式多样的活动，如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“环境小卫士”等，引导学生在做中学习如何做人，比口头宣讲更有实际效果。
二、求学上进有收获：
周学科老师最初学历是中师，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学大学课程，XX年专科毕业，XX年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神，深受同事的称赞。他目前是千村小学知识丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。在这方面，周学科同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。
三严谨治学有成果：
周学科老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。周学科老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。周学科老师不仅是学校的教导主任，又是语文学科带头人，一直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。
他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有分配的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。周学科老师的到来就如“及时雨”，在周围群众之中“一石激起千层浪”。他一直从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事、文明、好学，成绩进步明显。学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表彰。
四、教研活动有硕果：
周学科老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时，他能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
周学科老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课，并鼓励其他老师上公开课、评议课，与大家一起学习共同进步。
周学科老师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的不足，一直致力于作文教学的改革与探索，积极倡导《自由习作和自由评改》，鼓励学生深入实际生活，留心观察，写日记，随时记录令自己感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作，积极性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起“千村小学作文研究社”，利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文，并鼓励学生投稿，参加省市举行的征文大赛。树立学生写作的信心，激发更大的写作热情，提高全校学生的作文水平。
五、班主任工作有成效：
周学科老师一直担任班主任工作，其工作也是卓有成效的。他始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼貌教育，加强行为习惯的养成教育。可见，他的思想教育很到位，全班班风淳正。
善于构建团结高效的班级领导核心。经过民主选举产生班委成员，能团结全班同学，工作认真负责，是老师的得力助手，协助老师正确有效处理班级事务。
定期举办丰富多彩的活动，实际锻炼学生。周学科老师尊重学生个性，鼓励学生个性的发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，是他的班级参加最多，获奖也最多，多次被评为“先进班级”。
周学科老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩!
我叫，男，现年XX岁，在XX中学任教音乐学科。在刚过去的一年工作中，我经历了很多难忘的事情，取得了喜人的成绩。同时，我收获很多，也为自己的人生积累了大量宝贵的财富。现对自己工作中的事迹总结如下几个方面：
一、在艺术活动中，克服重重困难，取得了丰硕的成果
春学段一开学，就要着手筹备一年一度的艺术节活动了。针对我校资金困难的情况，我排节目首先要考虑排一些投资少，但又受广大师生喜闻乐见的节目。于是我结合本校的实际情况，以及神头村独特的文化背景，创编了大杂烩《欢乐的元宵节》。该节目以XX村元宵节时各村民组欢渡佳节为素材，融小品、戏曲、三句半、说唱、快板、时装模特、耍狮、舞龙、武术、跑驴、扭秧歌、器乐等多种文艺形式，来突出体现新农村新农民的新的精神风貌。
剧本写成了，首先遇到的困难就是道具问题，因为所需物品学校一样也没有，这就需要到XX村各村民组去借。于是我就抱着试试看的心态到各组干部家中去求人情，说好话。道具终于得到了解决，又忙着从各班挑选演员。因为本节目算下来大约共需五十多人，人员挑好后，又把学生器乐组、舞龙组、耍狮组、武术组、合唱组等若干不同组别，然后每天利用课余时间分组指导。因为节目形式多样，我一个人又不可能样样都会，于是我在晚上还要到村里一些有经验的农民家里去请教。经过一个多月的辅导，节目终于逐渐成形了。最后经过评选，终于取得了县里的一等奖和创作奖，受到了广大师生的好评。
二、加强理论学习，转变教学观念，努力提高学生的美育修养，培养学生音乐审美鉴赏力、音乐审美表现力和音乐审美创造力
在过去，一些人认为，音乐课就是一堂活动课，教学生唱几首歌，活跃一下课堂气氛就可以了。其实音乐课并不是那么简单，它有很大的重要性。
音乐作为美育修养的重要一方面，它不只是一般地提高审美能力和陶冶情操，而且还对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创意动力，锻炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助。音乐对社会的文明进步有着深远的影响。鉴于此，我在上每一节音乐课之前都要认真的备课，收集大量相关的音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动起每位学生的学习兴趣。
在音乐欣赏课中，我收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作品及有地方特色的歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑，充分发挥学生想象力，提高学生的音乐鉴赏能力；在器乐教学中，鼓励学生用口风琴、竖笛、横笛等较为简单的乐器来演奏乐曲，尽量把其中的感情、主题、内涵较准确的表达出来，以提高学生的音乐表现力；在整个教学过程中，鼓励学生有独到的见解，敢于大胆地去想象发挥，并对作品进行再创造，或创造新的作品，以提高学生的音乐创造力。
三、在课余时间，组织丰富多彩的课外活动，为每一位音乐爱好者提供展示才艺的舞台；并注重自身专业素质的提高，为教学打下坚实的基础
在课余时间，我经常加班加点，辅导学生，并定期开展课外活动，使爱好音乐的学生有更多的机会去提高自身的音乐技能。组织的器乐、舞蹈、歌唱、创作、表演等兴趣小组，深受广大师生的欢迎。在校领导的支持帮助下，我今年在校负责组织了歌咏比赛、艺术节汇演、诗歌朗诵、安全知识竞赛、才艺大比拼、元旦联欢会等多项大型活动，并且都取得了成功，大大的丰富了我校的校园文化生活。
在工作之余，我还注重自身专业素质的提高。“三人行，必有我师焉”，所以我经常找一些有教学经验的教师请教，与其他学校的一些音乐教师交流切磋，努力吸取他们的长处，弥补自已的不足；在活动中，我非常注重经验的积累，及时总结得失，以争取学校每次交给的活动任务都能完成；在假期，我还积极进修学习，现已自学完成了音乐专科，本科也即将学完。
在刚刚过去的一年中，我虽完成了学校交给的各项任务，受到了校领导的好评，但我将不骄不躁，继续努力，争取明年再为教育事业做出更大的贡献。
时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的.转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”!
一、赵家支教，一心扑在教育教学中
1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级六年级一班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班44位同学是由四所校点和中心校的学生混合编班组成的，且全部住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的在14岁，小的则刚满11岁，学校领导说是由于低年级在各个校点隔年招生的原因造成的。学生成绩良莠不齐的原因是赵家中心校的学生从四年级开始，都是从四个校点合并到中心校组成的班级，学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。
2、努力转变学困生，做到“三优”。
辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导(赵家小学上晚自习)，课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。
课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言。
课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。
巡视指导优先。当学生解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。
3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用。
4、靠阅读增强学生的理解力。
数学课堂理解力是相当重要的,学生理解力不好,那么做题就相当吃亏,学生作业上有误了,你给他一解释,他马上心领神会;而另一类学生则是讲百遍也茫茫然也，这种学生就是明显的理解力差,理解力跟你的认知度、知识有关，也跟你的智力有关，但这个不是最关键的，正常人的智力值都在一个差不多的水平，就算你是个智力超高的人，你什么都没见过，什么都没学过，你还是不认识这个东西。因此多思考，多花时间去学习，多向别人学习，你的理解力总是会提高的。
另一方面，阅读也能提高学生的理解力，苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他在脑力活动中遇到的困难越多，他就越需要阅读，正像敏感度差的照片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读，阅读，再阅读。”
5、提高意识、注重方法、严格要求，坚持不懈地训练书写能力。
一个人的书写能力主要从小学阶段培养，教育部也非常重视培养小学生的书写能力，在小学阶段安排了写字课和订阅了写字教材。但我班学生的写字课在小学低年级基本是忽略的，各个校点都是包班上，基本上没有正规地上过一节写字课。学生书写主要表现在错字别字连篇，书写草草不工，缺乏规范，常见的标点符号也用不准确，更谈不上行款格式。
我主要采用的方法：
一、提高意识，加强训练;
二、注重方法，循循善诱;
三、严格要求，多加指导;
四、坚持不懈，循序渐进;
五、表扬与惩罚相结合，先让学生用铅笔写作业，凡是有10个最好的就用钢笔书写，一个月完了，如果还没有达到要求的，每天下午就要写一篇字交来审察。常言说“没有规矩,不成方圆”，书写训练目标明确了，要求严了，学生书写就越来越好了。
二、示范带动，促进教科研工作
1、上好示范课，促进教师之间的相互交流。
支教的一年里，我根据学校的安排，我在上期和下期分别上了两节示范课，一节是几何图形《圆的周长》，我利用赵家小学椭圆形的跑道为素材，激发学生求学的知识，让学生感觉数学就在我的身边;另一节是数学广角《抽屉里的数学》，让学生利用自已的抽屉进行教学，最后的完成教学任务。通过这两节课的教学，有力的推动了的教科研工作，促进教师之间的相互交流。
2、写出经验文章，供教师们传阅，激发写作激情。
在教育教学工作的同时，我和老师们一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理。开学才两个月，我撰写的论文《对赵家乡中心校学生的现状与对策的研究》一文就发表与武隆县教研网上，并且作为经验予以推广。本年度我还在重庆《教育育咨询》科研杂志上发表了《谈素质教育下教师的角色定位》和教研网上《数学教学中应培养学生的情感态度和价值观》。这一举措，老师们看在眼里，激动在心里，和我一起上六一班的邱朗老师也跟着写起了文章，并且也发表了她的处女作。
3、以教带研，为赵家小学成功创建了乡级小课题《数学教学应强化口算题的练习》。针对现行教材中淡化了学生口算题的练习，导致学生计算速度慢、且准确率低的情况，我和学校教科处罗大强、黄松文一起，经过仔细的研究，决定在学校创建一个新课题，以促进学生口算题的速度与正确率，目前，这一课题以经过学校正式批复，确定推广应用。
4、在赵家乡举办的全乡数学教师公开课赛课活动中，我所执教的《邮票中的数学》获全乡一等奖。
5、撰写新闻报道，宣传学校教育。本学年，我撰写了《赵家乡36名小团员为孤寡老人献爱心》等三篇通讯报道在《武隆报》发表，和《健康武隆贵在行动》等两篇报道在县教育信息发表，为宣传赵家的教育作出了贡献。学校关志军老师、邱朗老师等也跟着写宣传报道，现在赵家的宣传报道，已完成上级下达的任务5倍有余。
时间过得真快，转眼间，我的支教工作在艰难曲折中走过了整整十个月，和同学们同吃、同住、同学习、同劳动的日子，我感觉过得非常有意义和充实;和教师们一起探讨教科研问题、一起说说人生的真谛，我觉得支教生活快乐而富有情趣。在工作中我怀着一颗感恩之心去努力工作，是一位严师;在生活中我是学生们的大哥哥，学生们相信我，依赖我;在教师们眼里，我是一位德才兼备的好老师，他们信任我，愿把自己的教学经验和我一起分享，我真的觉得自己是很幸福的人。在支教的这段日子里，我把自己的教育经验带到赵家小学，促进教育的友好交流与均衡发展，在相互交流与沟通的过程中，建立起了深厚的友谊，这种友谊会在自己的身后传播下一路希望的火种!
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就我的心中根深蒂固。那时，就心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
教育学生时，我想”喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的.精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：”我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了”言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。”金凤凰”要爱，”丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。”上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
2新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：20xx年被评为”尧都区优秀教师”，辅导的作品临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计荣获一等奖，20xx年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，20xx年4月”xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为”优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信”痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
“兔年将毕、新的一年翘首可至，20xx年对于综合部来说是一个不平凡之年，各类繁杂大小事务都在一天天跟紧，时至年末回首展望一路走来业绩累累，身心虽疲惫但很欣慰，”这是同志在近期的一次感慨。同志作为机关第三党支部一名党员，一年来他所作的工作业绩次次都被领导及所肯定，这次更不例外，本年度末月荣授先锋岗带头人，现将该同志近期事迹简述如下：
一、跟随党的行动路线，践行所涉实质工作
作为一名有资历的老党员，同志紧贴“双创”步伐一直稳步向前，肩负多项重要大的工作，都未曾望而却步，无论搬迁工程、环境治理、土地复垦还是特种设备资料收集、征地协调及手续办理等都采取精细化实施办理，无论在烈日高阳下还是凌烈寒风下，以身作则都不忘自己是一名多年的老党员，带着党的精神意愿一步步向前，确保每项工程的顺利竣工。
二、响应国家，精尽党员职责，服务企业发展
根据20__年9月24日下午5点，在公司办公楼三楼会议室召开《矿井关闭会议纪要》精神，结合20__年11月13日公司董事长批复的《关于解决关闭矿井存在问题的请示报告》其内容要求由公司总经理张景坤、原则上按20__年及以前年度遵照历史协议及习惯处理，20__年及以后依照新的另订的批复精神;公司总经理及精心组织安排落任到综合部后，于11月15日同志迅速组织部门人员着手对、两处已关闭矿井进行解决历年来的遗留问题。因两处关闭矿井所移交手续及资料不健全，诸多事宜需亲临现场作以现场实地勘察、丈量、登记、摄像，此时适逢入冬最严寒期间，该同志强顶严寒、置身上阵、亲察勤力于受两矿历年地下开采影响的邻村山路、塌陷漏山、荒坡间，经过在办公室与邻村两地间日以继日的奔波劳作，两矿所有在本年度前遗留问题到目前都得以解决。
三、勤心爱岗敬业，忠诚党的事业
同志身为党的斗士、人民的公仆，用他的言行及不懈的努力践行了一名党员的诺言，他爱岗敬业，无私奉献，以他的严格作风、人格魅力，全方面的业务水平，引领部门成员深入群众基层解决疑难，步入领导身边分忧解难，为公司近年来改扩建工程工作做出了应有的贡献，取得了丰硕的业绩，为公司今后的发展奠定了平实的路基。
一位年近六旬的老教师，自84年成为一名人民教师以来，以自己的信仰，以自己的执着，培养出了一批批灿烂的桃李，在即将退休的年龄，带着病痛缠身的躯身，仍奋斗在教学的第一线，他就是被孩子们亲切地称为“海爷”的我校孙xx老师。
在近40年的教育教学工作中，孙在平凡而艰巨的岗位上忠诚于党的教育事业，严格要求自己，敬业守责，教书育人，地完成了各项教育教学工作。x年加入中国党组织后，更是在工作学习和生活中处处以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作成绩，起到了党员的先锋模范作用，获得了师生的一致好评。
自84年大学毕业分配至南昌二十八中工作至今，担任两个班的语文教学工作，其中多次超工作量担任三个班的语文教学工作，所教班级语文成绩在历届中考中均显优异。在多年的教学工作中，指导学生获全国作文竞赛一、二、三等奖数十人次。指导学生发表作文数十篇，教学形式及能力深受学生的喜爱和家长的好评。在繁重的教育教学工作中，在自身患有严重胃溃疡病及腰肌劳损的情况下，仍兢兢业业搞好本职工作，多次在医生建议住院治疗的情况下，放弃住院治疗，一心扑在工作上，出色地完成各项工作。
x年担任语文教研组长后，开始探索并尝试新时期语文教学特点的教学改革，以党的教育方针为指导，在语文教学中坚持“科研引路，教改助教”的教研路子，经过多年的探索，在教学中获得许多的成果，截止目前个人有50多篇教研论文、教学设计、教学案例、多媒体在国家、省、市十多个教育专业机构及教学刊物发表或获奖。其间作为课题负责人完成了国家级重点课题《初中语文课堂教学优化的研究与实践》，该课题在全国第七届语文课堂教学艺术研讨会上被全国中语会专家评为：“针对不同班级、不同年级、不同性别、不同家庭背景的`学生进行长期的跟踪调研，论证过程严密充分、结论具体、科学，为今后如何优化课堂教学提供了极有价值的依据。该课题的实验研究体现了当前语文课改的精神，其成果具有很好的可操作性及极高的推介价值。”
坚守初心——做教育就是做责任，管教学就得守良心
在担任语文考研组长十余年间，孙认真以党的教育方针为指导，带领全组语文老师积极开展各种教学教研工作，组织全组老师参加全国、全省、全市赛课获一、二等奖十余人次（其本人也获优质课大赛一等奖指导奖，获全国赛课二等奖）。组织全组老师参加国家级论文、教学设计、教学案例等竞赛活动，获一、二等奖十余人次；组织全组老师指导本校学生参加全国中学生作文竞赛获一、二等奖数十人次。十余年间，组织语文组完成二个国家级课题，一个省级课题的科研工作。
因工作能力突出，x年被南昌市教育局聘为南昌市中小学教师远程教育语文学科辅导教师，x年被江西科技师范学院文学院聘为客座教授（聘期三年）。
近十年来，孙还被评为十佳教师和最受学生喜爱的教师。在年近退休的岁月里，孙在体弱多病的情况下仍担任两个班的语文教学工作，从不迟到、早退，从未请过病假，不辞辛劳，任劳任怨，努力工作。辛劳一生，他离不开孩子，孩子们也离不开他。教室里、操场上，回荡着孩子们对他亲切的呼唤，节假日里，来自各地，不同年龄的声声问候，从当年的“孙老师”到今天的“海爷”，从当年的老师成为今天的师公，苍苍白发，不正是孙xx老师毕生努力的写照吗?
我承诺：用坚定的信念，去实践一个毕生的追求，忠诚于党的事业。
——孙
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