造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、少年心事千阙歌。太阳底下事事新鲜，样样可恋。与自身恋，与师友恋，与万物恋。学校家庭，师友至亲，无非缱绻。写作无非都是感情用事。总是因为心里想着人，念着人，画着人，我才动笔为文。钟晓阳?
2、“旧梦懒寻翻手作云覆手雨，平生师友一流人物二流堂。
3、在乔山公墓安葬了儿子之后，伤心欲绝的刘兰放下了生意，遍访姜浩生前的师友。
4、书稿内容宏富，有先生研究红楼的高言阔论，有谈文论艺的零珠碎玉，有人生之旅的履迹行状，以及与文坛师友们过从的点点滴滴。
5、岂知予绝无改过之实，徒有不怍之言，竟尔盗得令闻，非穿窬而何?贻父母羞辱，孰有大于此哉!二君久谈，廉甫自言，得力于师友为多。
6、师友的惨死让燕钦融悲痛万分，也让他坚定了要面圣直谏的决心，不能武死战沙场，也该为君父社稷，文死谏!虽死犹荣，虽死无憾!
7、刘绪贻先生口述自传中的潘光旦，笔者私意认为是他对联大师友回忆中写得最好的。
8、“焚膏继晷，兀兀穷年”，季羡林为学术耗尽了最后一丝精力，也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。
9、古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业。程颢?
10、官粤时，师友谢世，则厚待其子，执友依然。
11、田夫老师新年好，这是几个文学群中我师友们的咏雪诗词集。
12、为学切不可师心自用，应该多请教师友，才能开拓眼界，不断进步。
13、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
14、当然，他所结交的师友远不止如此，刘海粟、诸乐三、王个簃、黄宾虹、李可染、陈半丁、谢稚柳、唐云……都在他的人生历程中留下深刻的痕迹。
15、我亦飘零久！十年来，深恩负尽，死生师友。顾贞观?
16、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
17、自古圣人亦因往哲之言，师友之言，乃能有进。陆九渊?
18、师友贵隆亲，古学当自反。
19、第一章为曾巩文学思想成因探析，认为其成因主要是在北宋中叶变革时期的社会文化背景下，以个人的儒学修养为基础，在前辈师友古文家的影响下形成的。
20、以古为新，技巧精湛，取法自然，师友古今，作品脱俗朴雅，真正以物发声，散发浓郁的东方艺术特色。
21、按时间，内容划分了若干章节，其中有师友忆文，游记和随笔等。
22、故数年前主张排满论，虽师友督责日至，曾不肯自变其说;即至今日，而此种思想，蟠结胸中，每当酒酣耳热，犹时或间发而不能自制。
23、的感受，以你的情思、你的文采，为茅盾荒煤艾青白羽等百余名师友、文友、艺友、学友勾勒剪影，留下局外之士未必得知的名人逸闻，难能可贵，义重情深。
24、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
25、不以天下为事，则为君之仆妾也；以天下为事，则为君之师友也。
26、纨袴之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规谈之德，以至今日一技无。
27、对其师友做一番考究，对研究颜元思想的发展演变是很有帮助的。
28、师以质疑，友以析疑。师友者，学问之资也。
29、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
30、做儿女的，或如人子，从小时候就要亲近师友，不要轻慢无礼，要学会为人处事的礼节。
31、相阳春秋正富，学已初成，又得到如许之多的师友们的关爱扶持，相阳的茁壮成长、高出云表，应指日可待。
32、爷爷说，奶奶教，文明就是传家宝；尊师友，敬长辈，遇人遇事懂礼貌；妈妈夸，爸爸抱，文明就是小棉袄；暖心灵，冶情操，家有文明万事好！
33、他在创作上的卓越成就，与他的渊博的学术修养，深厚的生活积累以及他广结师友，裁长补短密不可分。
34、其三，在师友的砥砺中，阮元形成了不固守一家、博大精深、实事求是的治学宗旨。
35、本来她对拍级也曾有所顾虑，但在她的师友、著名导演高志森的鼓励下，才下定决心以脱出位。
36、亲师友，学礼仪，香九龄，能温席。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。