端午节主题方案【篇1】活动目标
1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。
2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。
3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲解并描述。4.参加节日嬉戏。5.体验节日的欢乐氛围。活动预备
1.学问阅历预备：老师预备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。幼儿预备：吃过各种口味的粽子，见过不同外形的粽子。
2.物质预备：粽子实物，《赛龙舟》视频。
3.环境预备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。活动过程一.说一说粽子，知道端午节快到了。
1. 老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有阅历。
2.了解端午节的节日名称。二.听故事《屈原的传奇》，了解端午节习俗的来历。
1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。
2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿仿照划船的动作，感受氛围。
3.老师讲故事将故事内容附在活动方案后面。在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很喜爱自己的国家，关心楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜爱他，总是到楚王面前说他的坏话，慢慢的楚王就不信任他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是特别担忧自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国 后没有了，便特别难过，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要 损害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。三.尝一尝：粽子真好吃
1.引导幼儿观看粽子的外形。
2.引导幼儿说说粽子的味道。教学反思“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对 它的熟悉仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要关心幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我预备结合3—4岁孩子详细形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义的情感。端午节主题方案【篇2】组织全体人员进行一些端午节学问趣味竞赛来增加端午节的节日氛围。活动一：旱龙舟竞赛赛龙舟是端午重要习俗之一，依据我院实际状况，可组织旱龙舟竞赛。竞赛形式有两种。1 、长条凳子式。预备长条凳子若干条，以两到三人为一组，跨凳子奔跑。凳子两头可挂上简易龙头修饰。_年度端午节主题活动方案活动方案
2、 雪橇式。预备长条木板若干条，在木板上钉三到四对脚套，参赛队员左右脚各套一条木板，向前奔跑。活动二：端午信物制作竞赛佩香囊，是端午习俗之一。香囊内的填充物常用一些具有芳香开窍的中草药，如芳香化浊驱瘟的苍术、山奈、白芷、菖蒲、麝香、苏合香、冰片、牛黄、川芎、香附、辛夷等含有较强的挥发性物质，有芳香、驱虫、避瘟、防病的功能。早在两千多年前，我国民间就有人佩戴香囊以避除_恶之气，确保自身健康的民俗。香囊，以锦制作，也称“锦囊”或“锦香袋”。香囊有长方形、正方形、三角形、棱角形、鸡心形、菱形等各异的外形，上绣精致图案，给节日增加了无限的情趣。制作方法的介绍：用两块边长 都为12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齐，用彩色笔在上面画上自己喜爱的简洁外形，如：三角形、菱形、正方形等等，然后用同色丝线缝合，留有一小口，然后填上香料，连续缝合。活动三：端午咸蛋彩绘在南北朝时的《齐民要术》中就有记述：“浸鸭子一月，煮而食之，酒食具用。”说的就是咸鸭蛋。咸蛋彩绘也是端午习俗之一活动预备：掏空的咸鸭蛋若干个(建议里面填满其他不易变质物品，填物的蛋壳底部可以考虑加上底托)、颜料、颜料笔、水彩笔等绘画工具，参与人员自己的爱好进行发挥制造，以符合端午节日文化为主要依据。活动四：“亮眼看设计”传统节日活动标记物有奖征集活动在传统节日活动中创作出具有浓郁的民族特点及其文化特色的活动标记物，对 我院节日文化活动开展有着极大的引领和推动作用。为此，可征求2～3个具有中华民族特点 的传统节日活动标记，能结合特色设计出能体现我们中华民族节日文化特点的标记物，并且依据自己选定的标记物运用才智，来尽情想象和说明标记物所包含的寓意。活动五：端午节散文诗歌绘画书法征集端午作为我国传统节日，其文化背景源远流长，(_年度庆祝“六一”儿童节活动方案)可结合特色，进行端午主题散文诗歌绘画书法征集活动。活动六：组织养老院或孤儿院慰问活动。端午节主题方案【篇3】农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特殊举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教 乐”的目的;并回馈顾客，盼望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客供应一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。
(一) “包粽子、献爱心”竞赛在活动当天举办包粽子 竞赛，以拉近本店与消费者之间的距离，并让竞赛者通过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将棕子分送给养老院以及育幼院等.福利中心。活动对象：现场顾客或者社区居民活动方式：
1.在5分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。
2.由顾客自行评出前三名，及最上镜“粽子奖”。
3.得奖者颁发相应“礼品”。4.凡参与竞赛者都送一份纪念品。5.竞赛结束后，将所完成的粽子送给养老院、育幼院等.福利中心。注：此活动需掌握时间和参加人数
(二) 端午飘香、钓香粽竞赛活动时间：6月20日活动地点：商场活动内容：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗那就快来参与我们的竞赛吧!凡当日在购物累计满200元可参与“钓香粽竞赛”，满200元钓一次(1分钟)，满400元钓2次，以此类推，多买多钓。依据所钓的“香 粽”领取相应的礼品，礼品数量有限，先到先钓，钓完为止。道具：竹杆若干根、细绳、粽子等!礼品即所得钓得的“粽子”。
(三) “顶天立地”立蛋大赛活动内容：活动当天凡购物满___元均可参与，参与者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的状况下让鸡蛋自然立起来，胜利者将获得礼品一份，非胜利者获纪念品一份。活动时间：5分钟，每人限玩一次。活动地点：商场活动对象：对象不拘，凡有爱好者皆可报名参与预期效果：通过这个“新式”的玩法，让大家消遣购物。活动宣扬方案
1、 宣扬车：租用3辆宣扬车在市区各主要人流聚集地进行活动宣扬。(1辆停 购物中心，2辆自行支配)
2、 会员手机短信、商场每隔5分钟通过播系统提示、门口展架、横副等!各部门协调工作
1、 企划部负责活动的pop书写，宣扬;
2、 营业部做好活动说明及品牌 折扣联系工作;
3、 总服台做好活动播音及顾客说明工作。端午节主题方案【篇4】活动目标：
1、 学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、 了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
3、 知道端午节是几月几号。
4、 使幼儿对探究端午节感爱好。活动预备：
1、 端午节一些习俗的图片或实物。
2、 屈原图片。活动过程：
一、 谈话
1、 小伴侣昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢你们家昨天是怎么过端午节的
2、 老师带来了一些关 端午节的东西，庆小伴侣来看一看都是些什么
3、 出示艾草和菖蒲：这是什么谁知道它们的名字你在哪里看过它们(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)
4、 出示粽子：这是什么你们知道粽子是怎么做的吗(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)
5、 出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么(结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。)
6、 人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢
二、 端午节的由来
1、 人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关 这个人的故事。
2、 出示屈原图片，引导幼儿从形状、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3、 介绍关 屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺侮了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽子和雄黄酒倒进 江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4、 原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢
三、 学习儿歌
1、 老师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
2、 老师带领幼儿朗诵儿歌。
3、 幼儿完整朗诵儿歌。端午节主题方案【篇5】活动目标：
1、 体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、 喜爱劳动，乐 参与家务。
3、 初步了解包粽子的方法。
4、 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐 参加节日的活动。
5、 通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。活动预备：视频(端午节如何包粽子)，粽叶细线，已经弄好的粽子馅，平安剪刀，盆子。活动过程：
1、 导入部分老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客 人，小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢小伴侣：粽子。老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关心老师啊小伴侣：情愿。老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗小伴侣：可以。老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗(小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、 观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关心老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你们 前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。(提示幼儿留意平安用法剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对 还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴关心及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)老师：哇，__包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、 结束部分老师总结：哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。活动延长：告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包 粽子吃，并给爸爸妈妈讲解并描述端午节的由来，度过一个改善而有意义的端午节。活动反思：在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的训练契机，由 自己本身也没有粽子，不知道包粽子是难是易。