遵守纪律情商教育教案
一年级一班
教育目的:
为了使全班同学进一步理解、理解新的《中学生日常行为标准》要求，增强班级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、老实守信、勤奋向上的中学生.
教学目的：
以学生学习行为标准为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明建议书签名等一系列程序活动对
本班学生进展行为标准教育。 要求:注重人人参和，讲究活动秩序，联络实际。 先活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生 |
日常行为标准是否有所理解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
二。由生活中的点滴谈起
三、《是对还是错》
班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育,简单来说就是养成习惯.”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯可以标准我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚 至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法
或者习惯是不是符合标准呢？下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错.
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳)(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√ )
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄别人，发生矛盾多做自我批评。(√ )
（4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
(5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见（╳）
(6）按时到校，不迟到,不早退，不旷课。( √ ) (7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说（╳） （√）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内 |
追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√）
(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步回来再睡（╳）(11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳）
(12)不说脏话，不骂人,不打架，不。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
（╳）
四、答题竞赛:（全体同学参和,赢取小奖品）
（班长)非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获， 请同学们积极参和，看谁答复的有下面我们开展答题竞赛活动，
快有正确。
一、填空题
1、乘公共汽车,给老，弱，病，残,孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后再进教
室。 3、出操集队时要做到快、静、齐。 高跟鞋。 5、按时到校,不迟到，不早退，不旷课. |
二、选择题
1、老师走进教室,班长（a），老师检查纪律后答坐下.
（a)喊“起立"“敬礼"（b）喊“敬礼"“起立"（c）什么也不喊2、进老师办公室或居室，要（c）。
（a）喊“报告”允许后进入（b）轻敲门,允许后进入（c）喊“报告”或轻敲门,允许后进入。
3、评“三好生"的条件有 c 。 （a）思想好、学习好、和同学关系好 |
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(b)学习好、和同学关系好,能为班级争荣誉（c)学习好、身体好、思想好
5、不满（b）周岁的孩子,不能在道路上骑车.
(a）11周岁（b）12周岁（c)13周岁
6、和同学发生摩擦时（b)。
（a)和他吵一架（b）耐心地交谈，化解矛盾(c）不理对方7、上下楼梯,靠（b）走。
（a）左（b）右（c）中间
四、行规讨论交流
请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进展讨论交流，请站在一个标准中学生的立场，考虑： 请选择：①课堂有纪律，认真听讲 |
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生,不随地吐痰、扔纸屑
⑦节省节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
⑧不和社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责,不走逃跑主义道路
2.请问违犯了这些行规条例,其危害有哪些？
３。假设让你去帮助小陈和小蔡抑制这些不良习惯，你有何高招?请大家讨论3分钟,然后自由发言!
反面案例介绍：
我们也学到了应该怎样标准和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深化的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习
惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中 会成为你人生的绊脚石.不信请同学们一起看看下面两个反面案
六、建议书签名 |
(班主任）同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心安康，使学习退步，班心混乱。
我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，抑制缺点为集体争光.同学们:良好的行为影响你的一生，假设播种行为，收获的是习惯，播种习惯,收获的是性格，那么播种性格,收获的将是人生。
为了抑制不良习惯，养成良好习惯,我们班委会发出如下建议:①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话,语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有别人,不自私,多为别人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后,奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧节省节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不和社会上行为放荡分子来往,不上网，打游戏机
⑩不抽烟,不喝酒，不斗殴打架
…… 班主任：同学们,让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让 系， 后再签. |
（签名过程)
（班主任）：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参和，通过心和心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为标准的学生，我们相信好的习惯，行为标准标准会让我们终身受益。
七、【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，
牢记《中小学生日常行为标准》的要求，并把“标准"变为自己
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自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民.
“遵规守纪做明星中学生”
建议书
同学们：
良好的行为影响你的一生，假设播种行为，收获的是习惯,播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了抑制不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下建议:
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记,不顶撞老师
②课间有秩序,不喧哗打闹 |
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损
⑧节省节约，不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
⑨不和社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架