造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、The study of the historical uses and sociological impact of fungi is known as ethnomycology.(对真菌的历史用途和社会学影响的研究被称为民族真菌学。)
2、As a result， the density differential of the fungi-treated wood approach that of the Cremonese wood.(因此，经真菌处理的木材接近克雷莫纳斯木材的密度差。)
3、The product is a new resource food made of main raw materials， including cordyceps fungi powder， ginsenoside， donkey spermary， hartshorn and so on.(这种产品是以虫草菌粉、人参皂苷、驴睾丸、鹿茸等为主要原料制成的新资源食品。)
4、Ferns， mosses and fungi spread by means of spores.(蕨类植物、苔藓和真菌通过孢子传播蔓生。)
5、The fungi can survive high temperatures and detergents.(它们可以在高温和清洁剂存在的环境中生存。)
6、These pathogens can include viruses， bacteria and fungi.(这些病原体包括了病毒、细菌和真菌。)
7、Without the fungi， this would be just another sandbar.(如果没有真菌，这里将成为另一个沙洲。)
8、The team are working with fungi that take 10 to 12 days to become lethal.(这一团队正在致力于研究一种在10到12天后才有致死性的真菌。)
9、Ants can't digest the cellulose in leaves—but some fungi can.(蚂蚁不能消化树叶中的纤维素，但有些真菌可以。)
10、The fungi absorb moisture and mineral salts from the rocks， passing these on in waste products that nourish algae.(真菌从岩石中吸收水分和矿物盐，并在代谢废物中传递这些物质，而这些废物向藻类提供营养。)
11、They farm fungi， raise aphids as livestock， launch armies to war， use chemical sprays to alarm and confuse enemies， capture slaves， engage in child labour， exchange information ceaselessly.(它们培养菌类，将蚜虫当作家畜来饲养，发对作战，使用化学喷雾来警告和迷惑敌人，捕获奴隶，雇佣童工，并且不停地交换信息。)
12、Humus is necessary for rapid decomposition of leaves by bacteria and fungi and for recycling by surface roots.(腐殖质是树叶被细菌和真菌迅速分解和根部表面循环过程的必需品。)
13、This second group includes animals， plants， fungi and algae.(这第二种生物包括动物，植物，真菌以及藻类。)
14、the other main role that fungi perform is as nature's recyclers.(真菌扮演的另一个主要角色是大自然回收器。)
15、Farmer ants secrete antibiotics to control other fungi that might act as "weeds"， and spread waste to fertilise the crop.(农民蚂蚁分泌抗生素来控制其他可能充当“杂草”的真菌，并传播排泄物来给作物施肥。)
16、Pleurotus ostreatus is widely used in what is known as mycoremediation—the deployment of fungi to clean up waste.(平菇被广泛用于所谓的“茵核降解”——即是使用真菌去清理垃圾。)
17、Those fungi and bacteria are as highly evolved as humans.(那些真菌和细菌和人类都是高度演化的。)
18、fungi are a much maligned group of species.(真菌是恶名昭著的物种群。)
19、In the forest， fungi are decomposers.(在森林里，真菌是分解者。)
20、The ants therefore cultivate these fungi in their nests， bringing them leaves to feed on， and then use them as a source of food.("因此，蚂蚁在它们的巢中培养这些菌类，用叶子喂养它们，然后把它们当作食物来源。)
21、Corneal ulcers are severe infections caused by bacteria， viruses， or fungi.(角膜溃疡是由细菌，病毒，或真菌造成的严重感染。)
22、But without fungi we would not have gardens， houses or even feet at all.(但是，如果没有真菌，我们就不会有花园、住宅，甚至脚。)
23、Because the ants play the behaviorally active role， it seems compelling to say that they cultivate and control the passive fungi.(由于蚂蚁在行为上扮演着积极的角色，它们培育和控制被动真菌的说法似乎很有说服力。)
24、Many fungi can reproduce asexually.(很多真菌可以无性繁殖。)
25、Ulrich Mueller of Maryland and his colleagues genetically screened 862 different types of fungi taken from ants' nests.(马里兰州的乌利齐·米勒和他的同事从蚂蚁窝中提取了862种不同类型的真菌进行基因筛选。)
26、Even more impressively， DNA analysis of the fungi suggests that the ants improve or modify the fungi by regularly swapping and sharing strains with neighbouring ant colonies.(更令人印象深刻的是，真菌的DNA分析表明，蚂蚁通过与邻近的蚁群定期交换和共享菌种来改善或修改真菌。)
27、Many drugs such as penicillin come from fungi too.(许多药品（如青霉素）也来自真菌。)
28、Plants are more efficient at acquiring carbon than are fungi， in the form of carbon dioxide， and converting it to energy-rich sugars.(植物比真菌更能有效地以二氧化碳的形式吸收碳，并将其转化为富含能量的糖类。)
29、Now a report says we might eat to avoid fungi.(现在有一篇研究报告称，我们吃饭其实是为了避免真菌感染。)
30、Some eat fruit， fungi， carrion， or insects.(还有的以水果、菌类、腐肉或者昆虫为食。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。